《少年王冕》第一課時教學設計
交流: 板書: 七歲 十歲 十三四歲 十七八歲
根據這四個年齡段,我們可以把課文分成四段,請同學們試著給課文劃分段落。一(1)、二(2-4)、三(5-6)、四(7)
5、這四個年齡段中,哪個年齡段的故事給你留下了深刻的印象?找出你感興趣的段落讀一讀,并想一想,這個段落主要寫了什么?
(過度:剛才你們讀書的時候,老師聽了幾位同學的朗讀,他們都讀的有聲有色,現在誰來說說哪個年齡段的故事給你留下了深刻的印象,它主要寫了什么呢?)
一(1)王冕幼年由于父親早亡,家境貧寒。(小標題:家境貧寒)
二(2~4)王冕體諒母親的艱難,輟學給人家放牛。(小標題:給秦家放牛)
三(5~6)王冕受雨后美景的感染和啟發,奮發圖強,刻苦學畫,終有所成。(學畫荷花)
四(7)十七八歲時,王冕每日作畫讀詩,從此家境轉機,不愁衣食。(自學成才)
6、看一看黑板,其實,把這幾部分內容連起來就是課文的主要內容了。請同學們對照著黑板,同桌練習說一說這篇課文的主要內容,等會我們來交流。
7、同學們,課文讀到這里,你們覺得王冕是一個什么樣的人呢?
( 孝敬母親 勤奮好學 )
三、總結:
同學們很會讀書,讀得不僅認真而且仔細,對問題有自己的思考和見解,下一節課我們將繼續走進課文,感受他的優秀品質——孝敬長輩和勤奮好學。