[分享]讓我們一起走近薛法根
姚榮榮說：
薛法根的快速成長(zhǎng)，主要是內(nèi)因。他是農(nóng)民的兒子，至今還保持著純樸的特征，別人都說他平易近人，沒有特級(jí)教師的架子，這是老實(shí)話。他教語文，學(xué)生調(diào)動(dòng)得非常好（注意力集中，積極性高），他上課，得心應(yīng)手，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、收獲多、后勁足，真正稱得上教學(xué)質(zhì)量高。他大專畢業(yè)到盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)（當(dāng)時(shí)叫吳江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）工作，是我硬要過來的（姚當(dāng)時(shí)是校長(zhǎng)）。一個(gè)原因，是當(dāng)時(shí)大專生少，另一個(gè)原因，是他基本功扎實(shí)（普通話好、字寫得漂亮），但最主要的原因，還是他老實(shí)、刻苦，靜得下心來做事、讀書（被我看中了）。他當(dāng)時(shí)并不情愿，想去*蘇州近的地方，因?yàn)樗膼廴朔衷谔K州。但不情愿并不影響他認(rèn)真工作。這就是他人品好的地方。1990年我千方百計(jì)，把他的愛人從蘇州調(diào)過來，他就安心在盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作了。評(píng)上特級(jí)教師以后，他離開盛澤的機(jī)會(huì)很多，但他反復(fù)考慮，還是留下來報(bào)答學(xué)校和吳江對(duì)他的培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)青年教師……
鐘金泉說：薛法根是跟課題一起成長(zhǎng)的。可以說，沒有課題就沒有今天的薛法根，但從學(xué)校方面來說，可能是有薛法根才有課題。這個(gè)人素質(zhì)好。表現(xiàn)在哪里呢？不斤斤計(jì)較。多做一點(diǎn)事情，多花一點(diǎn)時(shí)間，多上幾節(jié)課……不管的。工作十幾年了，感冒從來不講，上好課，悄悄地到醫(yī)院掛好水，又回學(xué)校來了。科研能力也很強(qiáng)，他讀的書多，平時(shí)喜歡思考，學(xué)校做課題的文字材料都*他做。他這個(gè)人還不驕傲，生活上、學(xué)習(xí)上、工作上各方面都是誠(chéng)懇待人，評(píng)上特級(jí)教師前是這樣，評(píng)上特級(jí)教師后還是這樣，對(duì)別人的幫助指導(dǎo)都是非常真心的，所以在教師中威信很高。
康校長(zhǎng)：他這個(gè)人，干起事來不要命。1990年學(xué)校開始“以絲綢文化為背景，提高小城鎮(zhèn)兒童素質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)”的研究時(shí)，他是志愿兵之一。教實(shí)驗(yàn)班、做課題非常辛苦，他一句話也沒有，從頭到尾都是認(rèn)真地做。他人品好，與人總是用心相交。我們搭檔XX年，非常默契。我年紀(jì)大了以后，他經(jīng)常說：你放心動(dòng)動(dòng)嘴好了，要?jiǎng)幽X子寫的東西我來。我生病住院，他把應(yīng)該我做的工作都做好了，第一個(gè)到醫(yī)院來看我——從不因?yàn)樽约撼擅筒辉诤鮿e人了。
沈亦紅（蘇州市名教師）說：“我們大家叫他法根，當(dāng)了特級(jí)教師、當(dāng)了校長(zhǎng)都叫他法根。跟他在一起，很自然、也很舒服。我取得一點(diǎn)成績(jī)，與他的幫助鼓勵(lì)完全分不開。早幾年他就提醒我，要確定努力的方向。他對(duì)我說：“沈亦紅呀，你要抓緊時(shí)間，荒廢了太可惜了。”他對(duì)人非常關(guān)心，也非常細(xì)致。1998年我去蘇州市上公開課，心里特別緊張。他叫我不要緊張。那一次有好幾個(gè)人上課，前面一節(jié)課剛結(jié)束，他就沖上臺(tái)去幫著搬桌子。說：沈亦紅，你全心全意上課，別的事交給我。他就是這樣，為別人做事情特別自然。就因?yàn)檫@，他走到哪里，哪里的人都喜歡他。
年輕教師們對(duì)薛法根則是推崇備至：
同里第二中心小學(xué)教師管建剛說：薛老師是我身邊的榜樣。
管建剛雖然1991年就參加工作，但認(rèn)識(shí)薛法根卻很晚。“在認(rèn)識(shí)薛法根之前，我對(duì)教學(xué)一直半心半意。”他說。
1998年，管建剛參加“教海探航”征文競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)活動(dòng)中第一次認(rèn)識(shí)薛法根。“那次正好與他同住一個(gè)房間。每天晚上我們的房間里都擠滿了人，都是沖著他的。每天晚上大家都要聊到一兩點(diǎn)鐘，聊教育呀，聊教學(xué)呀，充滿激情。”“啊呀，教育原來可以做到這個(gè)樣子！我第一次覺得自己的工作非常有意義。”從此，管建剛開始全心全意研究小學(xué)語文教學(xué)，有問題就去找薛法根討教，“無論什么時(shí)候找到他，都能得到無私的幫助。”現(xiàn)在，他們還經(jīng)常在網(wǎng)上交流教學(xué)心得，“我把自己備好的課貼上去，他一般都會(huì)及時(shí)評(píng)點(diǎn)”。“他是那種真正發(fā)揮特級(jí)教師作用的人。是我們吳江市教育寶貴的資源。”