少年王冕啟發式教學實錄
本課節選自《儒林外史》第一回“說楔子敷陳大意，借名流隱括全文”。這是一篇人物故事。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。他善于觀察大自然美好事物，刻苦學畫，終于成為“畫荷花高手”，家境也隨著漸漸好轉。本文教學重點是通過課文感受王冕勤奮好學、孝敬長輩的美好品德。
片斷一：抓關鍵句，品讀課文
師：請同學們自由讀課文思考：這是一個（ ）的王冕呢？說說理由。
生：這是一個家境貧寒的王冕。王冕七歲的時候，父親就去世了，靠母親做些針線活供他讀書。（還從哪里看出來？）
生：一天，母親把他叫到面前，說：“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點錢，實在供不起你讀書。如今，只好讓你到隔壁人家去放牛。”（從哪個詞語上更能看出來？）
生：“年成不好”，“只靠針線活”，“這點錢”，“實在”。這幾個詞語上更能說明他家家境貧寒。（這還是一個怎樣的王冕呢？）
生：這是一個懂事的王冕。王冕說：“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。”（是不是他不想讀書了？他為什么這么說？）
生：王冕這樣說是在寬慰母親，他知道家庭生活很艱難，他理解母親的難處。
生：他為了不讓母親內疚，難過，才這樣說的。
生：他知道母親非常希望他能夠到學堂里去讀書，所以，他說：“我還可以帶幾本書去讀呢。”
師：你還讀出了這是一個（ ）的王冕？
生：這是一個孝敬母親的王冕。從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。
生：遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。（還從哪里看出來？）
生：王冕得了錢，就買些好東西孝敬母親。（還有嗎？）
生：春光明媚的時候，王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分歡喜。（你還讀出了這還是一個什么樣的王冕呢？）
生：這是一個善于觀察的王冕。“轉眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲這白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩透亮。”從這里可以看出王冕觀察得非常細致。
生：這是一個勤奮好學的王冕。王冕在放牛的時候，還帶著幾本書去讀呢。
生：每天給的點心錢，他也舍不得話，積攢了一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。
生：到了十七八歲，王冕離開了秦家。他每天畫些畫，讀讀古人的詩文。
生：起初畫得不好，三個月之后，便大有長進了，那荷花的精神、神態、顏色，沒有一處不像真的。
生：王冕的荷花越畫越好，終于成了畫荷花的高手。（這還是一個怎樣的王冕呢？）
生：這是一個有志氣的王冕。“天下哪有學不會的事呢？我何不自己畫幾筆？”
師：“王冕讀了不少書，也明白了許多道理。”你認為王冕“明白了”哪些道理呢？
生：王冕懂得了大自然的美麗，學會了觀察和欣賞自然的美。