蘇教版小學五年級語文上冊第3、4單元導學案1
（方法小貼示：課文哪些自然段意思相近，就將它們歸為一段。概括段意時既要完整又要簡要。概括段意可用找中心句法、合并主要意思法、根據文章中心“取主舍次”法、綜合概括法等。）
【知識鏈接】
來源于神話故事的成語：
夸父逐日 八仙過海 后羿射日 精衛填海
大禹治水 愚公移山 女媧補天 哪吒鬧海
（特別推薦：這些都是來源于經典的神話故事中的成語，要好好的牢記它們喲�。�
預習反饋：
1、小組交流質疑的問題，再整理出一些有價值的問題大組交流。
2、開火車讀生詞、課文，評價字音是否正確，是否流利。
3、小組交流分段及概括段意的內容，再整理出最好的大組交流。
【質疑探究】
1、用自己喜歡的方式讀課文，找找文中有哪些人物，在文中畫下來。
2、讀課文第一自然段。
（1）這個傳說發生在什么時候？
（2）從哪些詞語感受到了老百姓的“苦難”？練讀，通過朗讀體會老百姓的苦難。
3、讀課文第二自然段。
（1）思考后羿是怎樣為老百姓解除苦難的，畫出有關動詞。
（2）從這些詞語中你能體會到什么？在書上寫出你的體會。練讀，通過朗讀表現出后羿的力大神勇。
（溫馨提示：閱讀教學易于在讀中感悟，在悟中促讀，兩者之間相輔相成，同學們學語文可要多讀多悟喲�。�
【當堂檢測】
一、多音字組詞。
奔 bēn（ ） 濟 jǐ（ ） 逢 féng（ ）難nán（ ）
bèn（ ） jì（ ） páng（ ） nàn（ ）
二、填上合適的同音字。
jí 迫不（ ）待 （ ）步向前 焦（ ） 立（ ）
三、把成語補充完整。
（ ）詐貪婪 （ ）生不老 翻箱（ ）柜 為民造（ ）
四、給加點字選擇正確的解釋，并在序號上打上“√”
1、接濟 （a、過河； b、救濟； c、有益）
2、時值中秋（a、價格； b相當； c、遇到； d、價值）
3、迫不及待（a、達到； b、趕上； c、比得上）
（溫馨提示：這一部分的習題可借助字典，學會使用工具書。）
【預習作業】
1、分別用一個詞來形容書中的人物，并在書中畫出有關語句來證明。