（龍教版）四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案 文字的錄入與修改
4.每段文字出現(xiàn)“1、2、3、4”的編號(hào)。
練一練：
師：請(qǐng)同學(xué)們按照老師的操作，把你打開(kāi)的“風(fēng)箏的構(gòu)造”文章段落加上編號(hào)，看哪些同學(xué)還能給段落加其它的符號(hào)，不會(huì)的同學(xué)可以小組討論一下，完成快的同學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
（三）上機(jī)操作，鞏固練習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們輸入一首古詩(shī)，按照課件出示的樣式操作。
2、給古詩(shī)的每行詩(shī)句加上編號(hào)。
（四）作品展示，學(xué)生小結(jié)
每個(gè)小組選派一名同學(xué)，到教師機(jī)上展示他們小組制作的做好的作品，并讓這些學(xué)生在展示自己的成果時(shí)，敘述制作的過(guò)程。
（五）教師小結(jié)
師：同學(xué)們，你們今天通過(guò)給老師寫(xiě)一段話，都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
（生回答）今天老師收獲也非常大，不僅與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了信息技術(shù)知識(shí)，收獲到了在word中輸入文字的方法，并學(xué)會(huì)了修改，還能為文字加上項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，也收獲了同學(xué)們對(duì)老師的喜歡和信任，所以特別開(kāi)心，老師真心地謝謝你們，希望我們能成為朋友，好嗎？