三年級信息技術(上冊)5-11課教學設計
二、自主探究，學習新知
師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區別（單擊與拖動），利用“調整”按鈕調整好大小跟位置，看誰做得最快。
學生活動：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調整”按鈕。
學生活動：插入并水平翻轉白鵝、畫出倒影。
師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！
學生活動：插入卡通圖片。
展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習
任選下面一個主題，創作一幅作品，然后給大家講一講。
（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等
（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等
展示至少兩幅學生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學進行簡單評價、打分。
四、這節課你都學到了什么？
找至少兩位學生進行小結。
第七課 用畫筆繪畫
教學目標：
1、知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠對工具進行簡單設置。
3、情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養學生的創新精神和創造力。
重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設置。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設置完成繪畫。
知識點
1、理解詩意，構思繪畫意境。
2、選擇調整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。
二、調出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。
(2)單擊“畫筆”按鈕。
(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導學生認識各種不同的畫筆。
三、畫筆的調整。
(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調整方法。
(2)筆頭粗細的調整。
邊演示邊講解筆頭粗細的調整方法。
(3)學生進行調整練習。
四、學生用畫筆進行繪畫練習。
學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁大顯身手。
學生進行繪畫比賽。
七、課堂小結。
第八課 給圖著色
教學目標
1. 知識目標：
掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區域著色。
2. 能力目標：
能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。
3. 情感目標：
培養學生審美觀念，激發學生創作欲望，培養審美觀。
重點和難點
重點：
正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。
難點：
正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現作品的最佳效果。
教學過程：
（一）導入