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一上《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》分析與教案

一上《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》分析與教案


第三課時(shí) 《第幾》教學(xué)設(shè)計(jì)
一 、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)情景體驗(yàn)和參與,感知自然數(shù)序數(shù)的含義,知道自然數(shù)除了可以表示物體的多少,還可以用來(lái)表示事物的次序,
2、 能夠正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思,體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。
3、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作的能力。
4、感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間: 1 節(jié)
三、教學(xué)重難點(diǎn)
正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思,體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。
四、教學(xué)活動(dòng)
(一)笑話引入新課,激發(fā)興趣
古時(shí)候有一個(gè)人特別能吃,一天他到一家燒餅店吃燒餅,他吃了一個(gè)不飽,又吃了一個(gè),還不飽,直到他吃完第四個(gè)才覺(jué)得飽了。這是他拍拍肚皮,嘆了口氣說(shuō):哎,要是知道吃第4個(gè)能飽,先吃第四個(gè)該多好!
這個(gè)人說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?
(二)學(xué)習(xí)新課
1、呈現(xiàn)課本主題圖,組織學(xué)生認(rèn)真觀察畫面之后,以小組為單位,每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)圖中有哪些人?一共有幾個(gè)?
如果以穿紅衣服的阿姨排第一,再說(shuō)說(shuō)誰(shuí)排第二,小聰后面的解放軍叔叔排第幾?最后一位叔叔排第幾?
2、小組代表匯報(bào)
3、思想教育:看到聰聰一個(gè)人排隊(duì)買票的情景,同學(xué)們除了知道一共有5個(gè)人在排隊(duì)買票,以及每個(gè)人的位置,你們還看到了什么?想到了什么?
引導(dǎo)學(xué)生明白,自己已經(jīng)是小學(xué)生了,自己能做的事自己做,在外面要養(yǎng)成遵守公共秩序、文明守紀(jì)的好習(xí)慣。
4、動(dòng)畫展示:穿紅衣服的阿姨走后,后面的人依次上前。
(1)教師:這時(shí)有幾個(gè)人?誰(shuí)排第一?小聰排第幾?他后面對(duì)2位叔叔排第幾?
讓學(xué)生再次在具體的環(huán)境中區(qū)分“幾”與“第幾”,同樣先在小組中交流,再全班交流。
(2)教師操作課件,出示正確答案,強(qiáng)調(diào)觀察的順序和方向。
(三) 鞏固練習(xí)
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1、完成書第18頁(yè)做一做第12題。
學(xué)生先獨(dú)立思考,再匯報(bào)。
2、動(dòng)動(dòng)手,深化感知
(1)學(xué)生拿出4個(gè)正方形學(xué)具片和1個(gè)圓片,先獨(dú)立擺一擺,把擺的結(jié)果在小組中說(shuō)說(shuō),看看圓片可以放在那些位置。
(2)把圓片放在第二的位置,可以怎樣擺?
(3)討論:為什么把o放在第2的位置會(huì)產(chǎn)生2種不同的擺法?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第幾的相對(duì)性。
3、完成書練習(xí)二第21頁(yè)第2題。
學(xué)生先獨(dú)立思考,然后四人小組討論尋找規(guī)律,匯報(bào)討論。
4、填一填。
從左往右數(shù),第4列有( )個(gè)球。
從右往左數(shù),有5個(gè)球的是第( )列。
從左往右數(shù),有4個(gè)球的是第( )列。
從右往左數(shù),第4列有()個(gè)球。

【提高練習(xí)】
5、游戲:開(kāi)火車
選幾名同學(xué)跟在老師后面,組成一列小火車,在教室過(guò)道緩緩行駛。
(1)其余學(xué)生觀察組成火車的人數(shù)以及教師和其他同學(xué)在隊(duì)列中的位置,告訴同桌。
(2)火車改變前進(jìn)的方向,火車頭變?yōu)榛疖囄,說(shuō)說(shuō)老師和每個(gè)同學(xué)在隊(duì)列中的位置。
(3)小結(jié):數(shù)數(shù)時(shí),數(shù)的方向不同,其結(jié)果也就不同。
【拓展練習(xí)】
6、五杯糖水一樣甜,請(qǐng)你按放糖由多到少填上序號(hào)。
第四節(jié) 《幾和幾(5以內(nèi)數(shù)的組成)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一 、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的分解和組成,理解整體與部分地關(guān)系。
2、培養(yǎng)觀察操作、表達(dá)能力以及初步的自學(xué)能力。
二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間:1 節(jié)
三、教學(xué)重難點(diǎn)
5以內(nèi)數(shù)的分解和組成
三、教學(xué)活動(dòng)
(一)復(fù)習(xí)舊知
1、前面我們學(xué)習(xí)了那些數(shù)?誰(shuí)能數(shù)給大家聽(tīng)?我們一起數(shù)一數(shù)。順著數(shù),從小數(shù)到大;倒著數(shù),從大數(shù)到小。
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