活動目標： 1.學習用繪畫的方式表現自己所喜歡或參加過的一項運動。 2.通過觀察，能大膽勾畫人物的外形，表現不同人物的動態。活動準備：幼兒在園運動的視頻，教師制作四肢可活動“木頭人”活動過程： 一、視頻導入，引導幼兒觀察運動的姿...

今天的整個美術活動中，幼兒作畫的時間會占很大的比例，我在這個過程中應該干什么也一直是我在思考的問題，經驗告訴自己不能僅僅把激發興趣與討論組織好了就算完成了，而應該更好地針對個體進行適時的指導，才能真正促進幼兒在原有水平上...

詳細介紹：大家來鍛煉教學目標1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決.2.培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力.3.通過情境教學，激發學生的數學興趣.教學重點使學生體會到數學從...

〖教學目標〗1.體會加減法的含義，正確計算10以內的加減法。2.通過“大家來鍛煉”這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊含著豐富的數學知識，有很多的數學問題，從中能提出有趣的問題，并運用已有的數學知識加以解決。...

課題大家來鍛煉第1課時主備人：趙君教 學目 標1、通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決。 2、培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考能力。3、通過情境教學，激發學生的數學興趣。...

《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動，有效地檢驗學生對10以內加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊涵豐富的數學問題。...

大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...

大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...

大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...

大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...

大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...

教學目標：1、借助“大家來鍛煉”這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊含豐富的數學問題，從中可以提出有趣的問題，并能運用已有的數學知識加以解決。2、讓學生感受到自己校園的美麗與可愛，感受到數學就在自己的身邊。...