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“多些、少些,多得多、少得多”教學(xué)設(shè)計(jì)及說明

“多些、少些,多得多、少得多”教學(xué)設(shè)計(jì)及說明

小組討論、交流,說出自己的想法。

[說明: 通過討論、交流,充分展示學(xué)生的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生合作的意識和能力,并使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)。]

5. 課間休息: 欣賞一分鐘歡快的音樂。

提問: 這段音樂好聽嗎?播放這首曲子用了1分鐘,我們上一節(jié)課需要多長時(shí)間?(40分鐘)誰能用今天學(xué)到的知識將這兩個(gè)時(shí)間比一比?

得出: 一節(jié)課的時(shí)間比這首曲子的時(shí)間長得多,這首曲子的時(shí)間比一節(jié)課短得多。

引導(dǎo): 你還知道有哪些事情所用的時(shí)間要比一節(jié)課的時(shí)間長一些?(學(xué)生自由發(fā)言)

[說明: 聽1分鐘音樂使學(xué)生感到輕松,同時(shí)又和新知識聯(lián)系在一起。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),有利于學(xué)生加深對新知的體驗(yàn)。]

二、 綜合運(yùn)用,培養(yǎng)數(shù)感

1. 猜人數(shù)。

課件呈現(xiàn)“想想做做”第2題畫面。男孩說:“一班有38人。”女孩說:“二班人數(shù)比一班少一些。”

講述: 二班可能有多少人?16人、36人、40人哪個(gè)更合適?

2. 猜年齡。

講述: 小明家有四口人,他們聽說你們學(xué)到這么多的本領(lǐng)也想考考大家,請同學(xué)猜一猜他們的年齡。

四名同學(xué)分別扮演爺爺、小明、爸爸、媽媽。

爺爺: 我的歲數(shù)比65大,比70小,你知道我可能是多少歲呢?

小明: 我的年齡比爺爺小多啦,我有多大?

爸爸: 我的年齡比小明大多啦,我有多大?

媽媽: 我比小明爸爸的年齡小一些,我有多大?

[說明: 抓住低年級學(xué)生好動、好奇和想像豐富的心理特點(diǎn),采用學(xué)生表演的方法,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和掌握數(shù)學(xué)知識。]

三、 全課小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會了什么本領(lǐng)?生活中還有哪些地方可以用到今天所學(xué)的知識?

四、 活動

課件呈現(xiàn): 小猴拿著卡片50,小貓拿著卡片45。

講述: 小貓和小猴打算用今天學(xué)習(xí)的“少些”“多些”“少得多”“多得多”這些詞玩一個(gè)游戲。你們想不想玩?

活動方法: 兩人各拿一張卡片,用今天學(xué)到的知識將兩個(gè)數(shù)比一比。

[說明: 此環(huán)節(jié)重在學(xué)以致用,讓學(xué)生在游戲中靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識,并在運(yùn)用中進(jìn)一步加深體會。]

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