統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
師小結(jié):看來統(tǒng)計(jì)還真有用呢!
[評(píng)析:小朋友都有參加同學(xué)生日聚會(huì)的體會(huì)。通過安琪過生日這一個(gè)情節(jié)，使學(xué)生愉快地再進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)練習(xí)。同時(shí)，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的價(jià)值，使學(xué)生明白統(tǒng)計(jì)的結(jié)果能幫助我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)作出正確的決策。]
六、玩一玩
師:(拿出一個(gè)小正方體)觀察6介面的顏色，你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:兩個(gè)面是紅色的，兩個(gè)是黃色的，還有兩個(gè)是綠色的。
師:(隨意一扔)什么顏色的面向上?再扔呢?看來什么顏色向上還不一定呢!想玩一玩嗎?每人扔3次，一組4人共12次，可以統(tǒng)計(jì)什么?生:紅色面向上的幾次，綠色的幾次，黃色的幾次!
師:每扔一次都要把結(jié)果記下來。
生:四人一組活動(dòng)。邊操作邊記錄。交流結(jié)果并填寫。
師:大家的結(jié)果并不一樣，這里還有學(xué)問呢!以后再學(xué)。
[評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生輕松活動(dòng)，既能放松學(xué)生的身心，又能鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)為以后的學(xué)習(xí)埋了伏筆。] [總評(píng):本課設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，精心選擇學(xué)生熟悉的事物和生活情景，不拘泥于教材所提供的素材，以小動(dòng)物投籃比賽這一生動(dòng)有趣的情節(jié)串聯(lián)全課，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)精彩的動(dòng)畫組織教學(xué)。注重從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景出發(fā)，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和合作探究、交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，真正使學(xué)生參與到獲取知識(shí)的全過程中，讓每一位學(xué)生都在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)過程中理解、掌握基本的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和技能，同肘獲得實(shí)用的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。]