蘇教版國標本一年級數學上冊復習教案3
學生分組解決問題,然后交流。
五、 課堂總結。
這節課我們復習了10以內的加減法,通過復習小朋友們熟練地掌握了計算的方法,希望同學們能在今后的計算中正確運用計算技能正確解題。
課題:期末復習(3)
教學內容:教科書第102—103的第10—14題。
教學目的:通過復習20以內的的進位加和退位減,使學生乍得計算技能更加鞏固,并能綜合運用知識解決實際問題,增強數學意識和初步的數學思維能力。
教學課時:1課時。
教學準備:數字卡片、小黑板、投影片等。
教學過程:
一、 創設情境,導入課題。(揭示課題并板書)
二、 復習進位加和退位減的方法。
1、 學生自己整理進位加和退位減的方法。
2、 做期末復習的第10—11題。
這兩題著重復習進位加和退位減。讓學生在練習中整理、復習,這時可分組活動,讓學生合作練習,使每個小朋友都有機會表現自己。在復習退位減時可讓學生像圖中那樣根據被減數拿出兩張卡片,說出兩個減法算式;也可以同時說出兩道減法算式和相應的兩道加法算式,以加強加減法之間的聯系。
三、 計算練習。
比一比,看誰算的又對又快。
9 + 2 = 16 – 9 = 13 – 4 = 5 + 7 =
15 – 5 = 6 + 8 = 11 – 3 = 8 + 8 =
13 – 6 = 12 – 7 = 9 + 6 = 10 +7 =
17 – 8 = 14 – 8 = 7 + 7 = 18 – 9 =
4 + 8 = 13 – 5 = 8 + 3 = 3 + 9 =
這里對進位加和退位減法也提出了速度要求,可用2分半鐘左右的時間完成這些題,但仍要把計算正確放在首位。
四、 綜合實踐運用。
1、 做期末復習的第13題。(看誰先跑到終點)可以分小組比賽,看哪一組做的對,做的快。比賽一次,每組做一條跑道上的題。經過四次,則每組可全部練完。
2、 做期末復習的第14題。(不計算,比一比在得數大的算式后面畫“√”。)這題通過比較確定得數的大小,可以初步培養學生估算的意識,體會每道算式之間的聯系和估算的方法。練習時要強調“不計算”,只是通過已知數的比較得出結論。
五、 課堂總結。 (略)
課題:期末復習(4)
教學內容:教科書第104頁。
教學目的:通過復習,使學生能綜合運用知識解決實際問題,促進學生在數學學習上的提高、發展,增強運用知識的能力,加深對數學的自信心。
教學課時:1課時。
教學準備:一張紙、小黑板、掛圖、數字卡片等。
教學過程:
一、 談話導入、揭示課題。(板書課題)
二、 培養學生的空間觀念
做期末復習的第15題。用一張紙你能卷出一個圓柱形紙筒嗎?可以怎樣卷?(這紙可以橫著卷,也可以豎著卷,意在培養學生初步的空間觀念,體會方法的多樣性。)
三、 培養學生的估算能力
做期末復習的第16題。(可以根據樹苗大約有多少來估計,也可以按“還差很多”來估計,從而知道選“16個”比較合適。這里重視的不只是估計的結果,更在于估計的過程和估計時的思考。)