蘇教版國標本一年級數學上冊復習教案3
板書:11―――20各數的認識
二、講授新課
1、動手操作,初步感知數位
學生拿出自制的數位筒,讓學生隹右邊的筒里放小棒,邊放邊數
師:把10根小棒捆成一捆,在左邊的筒里放1根小棒來表示這10根。再在右邊放4根,這時一共是幾根?
問:右邊的4根表示什么?
(我們把4所在的位置叫做個位)
左邊的1根表示什么?(1個十)
(我們把1所在的位置叫做十位)
在數位筒上寫個位、十位
“那么14該怎么寫呢?我們可以借助計數器來寫
數。”
2、利用計數器寫數
出示訐數器
觀察:從歷邊起,每一位是什么位?第二位呢?
(計數器右邊起第一檔叫個位,右邊第二檔叫十位,十位上有幾個珠就表示幾個十,個位上有幾個珠就表示幾個一,合起來就在個位上寫幾。
讓學生寫出14,請一名學生板演
師:寫數時要注意先寫十位上的數,要從高位寫起。
3、練習。
完成例4中后兩個數,四個人一組,等待我擺小棒現,地寫數。
討論:“20”個位上的0該不該寫?為什么?(因為個位的0起著占位的作用,表示個位一個也沒有)
三、鞏固練習
1、用數字卡片擺出,下面各數
十六 十一 十九 十四 十七 二十
2、聽老師讀數,學生寫
12 11 15 17 16 20
3、給小馬虎錯誤
十一寫成101 十八寫成81 二十寫成2
10加幾的加法和相應的減法
教學目標:
1、通過自主探索,合作交流列出四個算式,并計算結果。
2、培養學生的觀察能力,動手操作能力及語言表達能力。
3、使學生體會數學教學中的加、減法之間的聯系,滲透辯證唯物主義的啟蒙教育,在一定的教學情境之中學數學。
教學重、難點:看一幅圖寫出四個算式,并能正確地進行計算。
教學準備:電腦課件,學生準備小棒數根
教學過程:
一、創設情景,激發興趣
電腦演示卡通人物湯姆:小朋友,我是湯姆,今天是吉利的生日,他邀請我去作客,不過,聽說路上要回答他提出的幾個問題,你們愿意幫助我,和我一起去嗎?學生回答后出,出示以下復習題。
復習:1)卡片出示:
1個十和3個一合起來是( )
15里面有( )個十和( )個一
1 個十和( )個一合起來是19
復習2):湯姆講述:我帶來了一束鮮花作為禮物,瞧,花朵上還有算式呢!這些算式中哪些已經學過了,哪些還沒有學?
(學生分類) 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10
師::今天這節課,我們就來學習10加幾及相應的減法(板書課題)
二、合作探究,領會新知
1、觀察例圖:吉利的生日晚會上,已準備了好多蛋糕(電腦演示),仔細看一看,這些蛋糕可以分成哪兩部分?(盒內的10個和盒外的5個),這樣,你可以說出哪些算式?
2、探究算法
1)你能算出得數嗎?請你把書翻到74頁,試著填一填。然后把你的方法告訴你的同桌。
2)誰愿意把你的算法告訴大家。(指名學生回答)
3、老師小結:小朋友的方法可真多,既可以用數的組成來算,也可以利用加、減法之間的關系來算。
三、鞏固深化,拓展創新
1、回到課前分類題,讓學生完成原來不會做的題目。
2、媒體演示:
湯姆:生日晚會開始了,可吉利家的筷子還沒數好,出示做一做1學生自己先用小棒擺一擺,然后列出四個算式。