蘇教版國標本一年級數學上冊復習教案3
西紅柿:從這里看,梨樹在哪一邊?
茄子:誰在梨樹上?誰在梨樹下?小猴在誰的上面?在誰的下面?
豆角:小貓的前面一輛車是誰在推?后面一輛車是誰在推?
蘿卜:我的右邊有5棵蘋果樹。蘋果樹和梨樹一共有( )棵。蘋果一共有( )筐,梨一共有( )筐。
樹上有( )只鳥,又飛來( )只,一共有( )只。
三、 引導學生討論
你還能提出什么問題?引導學生自己提問題,在小組和班級里交流。
四、 知識延伸
課題:統計
(一) 教學內容:國標本蘇教版小學數學第一冊第68—69頁。
(二) 教學目標:
1、 使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理,激發學習數學的興趣,感知數學在生活里的作用。
2、 使學生感受數據的整理過程,初步認識象形的統計圖和統計表,能從中獲得簡單統計的結果。
3、 培養學生有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴的合作。
4、 引導學生探索解決問題的方法,培養學生的探索意識和探索能力。
(三) 教學重點:使學生掌握簡單的分類整理的統計方法。
(四) 教學難點:引導學生通過合作討論找到切實可行的解決問題的方法。
(五) 教學準備:多媒體課件、學具等。
(六) 教學過程:
一、 創設情境,導入新課。
師:小朋友,你們喜歡過生日嗎?今天,我們人類的朋友—動物也舉行了一個生日宴會。看,小主人來了……(多媒體顯示大象及錄音:小朋友好。今天是我的生日,我特別高興,媽媽告訴我等會兒會有很多客人來為我慶祝生日,看,他們來啦!多媒體顯示:小動物們帶著面具邊唱生日歌邊依次出現)
師:你想知道什么?(學生回答)
二、 知識探索
師:是呀,大象家來了哪些客人,他們分別有幾只呢?我們幫助大象對來的客人作好登記。一個客人就拿一張相應的動物頭像擺在課桌上,看……
(多媒體顯示:動物客人依次揭開面具)學生擺動物頭像。
師:大象家來了哪些客人呢?(學生回答)
師:他們分別有幾只?(學生回答)
師:你是怎么知道的?(學生回答)
師:怎么分?(學生回答)
師:有的小朋友說一個一個地數,有的小朋友說先分一分再數一數,請小朋友討論一下,什么方法能一下子清楚地知道大象家來了哪些客人,分別有幾只?
(學生分組討論)
師:分一分、排一排的方法,好不好呢?我們一起來試試看,小組合作,先討論怎么分,怎么排,然后動手理一理。
學生小組討論、操作,然后教師把每一組的作品貼在黑板上展示。(學生作品有從左往右和從右往左橫排的、從上往下和從下往上豎排的,還有斜排的等多種情況)
師:小朋友,你們覺得哪一組排得最整齊、最漂亮呢?
(學生回答)為什么?
生:體育課上,體育老師叫我們排隊時要橫排對齊、豎排對齊。
師:說的真好!獎給你們小組一個圖片。(教師把代表他們小組的圖片貼在黑板上的得獎欄中)小組這樣從下往上,橫里面對齊,豎里面對齊,排得既整齊又漂亮。小紅也是這樣排的(多媒體出示第68頁例圖)請小朋友把每種動物的只數填在橫線下面的括號里(學生在書上填寫)
師:看了這張圖你知道了什么?(學生回答)
師:你發言很積極,獎給你們小組一個圖片。(教師同樣隨意地貼,下同)