蘇教版國標本一年級數學上冊復習教案3
西紅柿：從這里看，梨樹在哪一邊？
茄子：誰在梨樹上？誰在梨樹下？小猴在誰的上面？在誰的下面？
豆角：小貓的前面一輛車是誰在推？后面一輛車是誰在推？
蘿卜：我的右邊有5棵蘋果樹。蘋果樹和梨樹一共有（ ）棵。蘋果一共有（ ）筐，梨一共有（ ）筐。
樹上有（ ）只鳥，又飛來（ ）只，一共有（ ）只。
三、 引導學生討論
你還能提出什么問題？引導學生自己提問題，在小組和班級里交流。
四、 知識延伸
課題：統計
（一） 教學內容：國標本蘇教版小學數學第一冊第68—69頁。
（二） 教學目標：
1、 使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發學習數學的興趣，感知數學在生活里的作用。
2、 使學生感受數據的整理過程，初步認識象形的統計圖和統計表，能從中獲得簡單統計的結果。
3、 培養學生有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴的合作。
4、 引導學生探索解決問題的方法，培養學生的探索意識和探索能力。
（三） 教學重點：使學生掌握簡單的分類整理的統計方法。
（四） 教學難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的解決問題的方法。
（五） 教學準備：多媒體課件、學具等。
（六） 教學過程：
一、 創設情境，導入新課。
師：小朋友，你們喜歡過生日嗎？今天，我們人類的朋友—動物也舉行了一個生日宴會。看，小主人來了……（多媒體顯示大象及錄音：小朋友好。今天是我的生日，我特別高興，媽媽告訴我等會兒會有很多客人來為我慶祝生日，看，他們來啦！多媒體顯示：小動物們帶著面具邊唱生日歌邊依次出現）
師：你想知道什么？（學生回答）
二、 知識探索
師：是呀，大象家來了哪些客人，他們分別有幾只呢？我們幫助大象對來的客人作好登記。一個客人就拿一張相應的動物頭像擺在課桌上，看……
（多媒體顯示：動物客人依次揭開面具）學生擺動物頭像。
師：大象家來了哪些客人呢？（學生回答）
師：他們分別有幾只？（學生回答）
師：你是怎么知道的？（學生回答）
師：怎么分？（學生回答）
師：有的小朋友說一個一個地數，有的小朋友說先分一分再數一數，請小朋友討論一下，什么方法能一下子清楚地知道大象家來了哪些客人，分別有幾只？
（學生分組討論）
師：分一分、排一排的方法，好不好呢？我們一起來試試看，小組合作，先討論怎么分，怎么排，然后動手理一理。
學生小組討論、操作，然后教師把每一組的作品貼在黑板上展示。（學生作品有從左往右和從右往左橫排的、從上往下和從下往上豎排的，還有斜排的等多種情況）
師：小朋友，你們覺得哪一組排得最整齊、最漂亮呢？
（學生回答）為什么？
生：體育課上，體育老師叫我們排隊時要橫排對齊、豎排對齊。
師：說的真好！獎給你們小組一個圖片。（教師把代表他們小組的圖片貼在黑板上的得獎欄中）小組這樣從下往上，橫里面對齊，豎里面對齊，排得既整齊又漂亮。小紅也是這樣排的（多媒體出示第68頁例圖）請小朋友把每種動物的只數填在橫線下面的括號里（學生在書上填寫）
師：看了這張圖你知道了什么？（學生回答）
師：你發言很積極，獎給你們小組一個圖片。（教師同樣隨意地貼，下同）