蘇教版國標本一年級數學上冊復習教案3
3、瞧:晚會上還準備了水果,咦,香蕉上怎么有算式,你會算嗎?完成做一做2。做完問學生你有什么發現?
4、我們一起來到智慧宮:9+4 你會算嗎?
你能想出幾種方法?先在小組內討論一下。
十幾加減一位數
教學要求:
1、通過學習,讓學生掌握十幾加減一位數的計算方法,并且能夠正確地進行計算。
2、鼓勵學生能夠用多種算法進行計算,培養學生的求異思維能力。
教學重點:
能夠熟練掌握自己喜歡的計算方法,并能夠運用這種方法進行計算
教學難點:能用多種方法進行計算
教學準備:計數器、小棒、電腦課件
教學過程:
一、創設情景
(電腦出示)在一個美麗的大森林里,一天早上,二只松鼠提著一個籃子上山采松果,松鼠媽媽采了14個,松鼠寶寶采了3個,然后就一起高高興興地回家去了。
(學生看圖,然后讓學生根據圖意編一個小故事,比一比,看誰編的故事最有趣)
1、指名編故事。
2、有誰能提出有關的數學問題。
(先同桌互相說,然后再指名說)
教師根據學生的回答進行選擇性的板書:
(1) 一共有多少個松果?
(2松鼠媽媽比松鼠寶寶多采多少個?
(3)松鼠寶寶比松鼠媽媽少采多少個松果?
(4)松鼠寶寶還要采多少個才能和松鼠媽媽采的同樣多?……………
3、先解決第一個問題:
問:(1)要求一共有多少個松果?用什么方法計算?如何列式?為什么用加法計算?說一說你的理由?還有誰能說?
(2)14+3=?你是怎樣算的?同桌互說算法,然后指名說。
(3)還有不同的算法嗎?
(4)你最喜歡哪一種算法?用你最喜歡的算法說14+3=?
4、再解決第2--------4個問題:
問:用什么方法計?如何列式?你是怎樣算的?請你說給大家聽?
二、鞏固深化
1、完成第75頁的第二題。
學生先獨立完成,然后同桌互相說一說:你是怎么算的?最后教師指名說算法。
2、找朋友。
完成第75頁的第1題。
3、比較大小
讓學生先在書中完成,然后再全班集體訂正。并說一說:你是怎樣填的?為什么要這樣填?
4、數學游戲
數學游戲學生自由的完成。
課題:認鐘表
教學內容:一年級上冊第76~77頁。
教學目的:
1、初步認識鐘表面,會看鐘表面上的整時數,能判斷鐘表面上接近某個整點時刻大約是幾時。
2、初步建立時間觀念,從小養成有規律作息的良好行為習慣和珍惜時間的思想意識。
3、培養學生的觀察能力、創造能力、合作和競爭意識。
4、感受到數學與生活的密切聯系,體會到數學的應用價值。
教學課時:1課時。
教學重點:會看鐘表面上的整時數。
教學難點:能判斷鐘表面上接近某個整點時刻大約是幾時。
教學準備:多媒體課件、鐘表面、小黑板、手表、鬧鐘、電子表、手機等。
教學過程:
一、 創設情境,激發學習愿望。
(多媒體演示錄音)猜鐘表。出示課題:認鐘表。
二、 聯系生活,感知鐘表面
1、 生活中,你見過哪些鐘表呢?(生答)
2、 看鐘表店的錄像。請他們來我們班做客。(出示鐘表圖)
3、 演示鐘表面,揭示:時針和分針。
4、 時針和分針有什么不同?
三、 依托經驗,認識整時刻
1、 認識整時刻數。了解怎樣的時刻為整時數。分針和時針各為怎樣。
2、 電腦演示整時數的練習。