蘇教版國標本一年級數學上冊復習教案3
3、瞧：晚會上還準備了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你會算嗎？完成做一做2。做完問學生你有什么發現？
4、我們一起來到智慧宮：9+4 你會算嗎？
你能想出幾種方法？先在小組內討論一下。
十幾加減一位數
教學要求：
1、通過學習，讓學生掌握十幾加減一位數的計算方法，并且能夠正確地進行計算。
2、鼓勵學生能夠用多種算法進行計算，培養學生的求異思維能力。
教學重點:
能夠熟練掌握自己喜歡的計算方法，并能夠運用這種方法進行計算
教學難點：能用多種方法進行計算
教學準備：計數器、小棒、電腦課件
教學過程：
一、創設情景
(電腦出示)在一個美麗的大森林里，一天早上，二只松鼠提著一個籃子上山采松果，松鼠媽媽采了14個，松鼠寶寶采了3個，然后就一起高高興興地回家去了。
(學生看圖，然后讓學生根據圖意編一個小故事，比一比，看誰編的故事最有趣)
1、指名編故事。
2、有誰能提出有關的數學問題。
(先同桌互相說，然后再指名說)
教師根據學生的回答進行選擇性的板書：
(1) 一共有多少個松果？
(2松鼠媽媽比松鼠寶寶多采多少個？
(3)松鼠寶寶比松鼠媽媽少采多少個松果？
(4)松鼠寶寶還要采多少個才能和松鼠媽媽采的同樣多？……………
3、先解決第一個問題：
問：(1)要求一共有多少個松果？用什么方法計算？如何列式？為什么用加法計算？說一說你的理由？還有誰能說？
(2)14+3=？你是怎樣算的？同桌互說算法，然后指名說。
(3)還有不同的算法嗎？
(4)你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法說14+3=？
4、再解決第2--------4個問題：
問：用什么方法計？如何列式？你是怎樣算的？請你說給大家聽？
二、鞏固深化
1、完成第75頁的第二題。
學生先獨立完成，然后同桌互相說一說：你是怎么算的？最后教師指名說算法。
2、找朋友。
完成第75頁的第1題。
3、比較大小
讓學生先在書中完成，然后再全班集體訂正。并說一說：你是怎樣填的？為什么要這樣填？
4、數學游戲
數學游戲學生自由的完成。
課題：認鐘表
教學內容：一年級上冊第76~77頁。
教學目的：
1、初步認識鐘表面，會看鐘表面上的整時數，能判斷鐘表面上接近某個整點時刻大約是幾時。
2、初步建立時間觀念，從小養成有規律作息的良好行為習慣和珍惜時間的思想意識。
3、培養學生的觀察能力、創造能力、合作和競爭意識。
4、感受到數學與生活的密切聯系，體會到數學的應用價值。
教學課時：1課時。
教學重點：會看鐘表面上的整時數。
教學難點：能判斷鐘表面上接近某個整點時刻大約是幾時。
教學準備：多媒體課件、鐘表面、小黑板、手表、鬧鐘、電子表、手機等。
教學過程：
一、 創設情境，激發學習愿望。
（多媒體演示錄音）猜鐘表。出示課題：認鐘表。
二、 聯系生活，感知鐘表面
1、 生活中，你見過哪些鐘表呢？（生答）
2、 看鐘表店的錄像。請他們來我們班做客。（出示鐘表圖）
3、 演示鐘表面，揭示：時針和分針。
4、 時針和分針有什么不同？
三、 依托經驗，認識整時刻
1、 認識整時刻數。了解怎樣的時刻為整時數。分針和時針各為怎樣。
2、 電腦演示整時數的練習。