9的認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字9.正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念.
2.使學(xué)生掌握9以內(nèi)數(shù)的順序、會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小、掌握9的組成.
3.初步培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和類推能力.
4.結(jié)合主題圖，教育學(xué)生從小要勇敢.
教學(xué)重點(diǎn)
掌握9的組成和9的寫(xiě)法.
教學(xué)難點(diǎn)
正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字9.
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成
老師分別出示卡片，請(qǐng)一組同學(xué)回答，其他同學(xué)當(dāng)裁判.
2.學(xué)生在桌子上擺數(shù)字卡片（0到8），邊擺邊讀.
問(wèn)：7的前面是幾？7的后面是幾？
比4大1的數(shù)是幾？比4小1的數(shù)是幾？
和6相鄰的數(shù)是幾和幾？
8去掉1是幾？8添上1呢？
今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)9.（板書(shū)課題：）
二、指導(dǎo)探索
師：你想學(xué)習(xí)9的哪些知識(shí)？
1.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)9
（1）投影出示主題圖
學(xué)生自己觀察圖，敘述圖的意思.（可以采用同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)的方法.結(jié)合圖的內(nèi)容教育學(xué)生從小要勇敢.）
老師在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上小結(jié)：圖上有9個(gè)人、9棵向日葵，這些人和物的數(shù)量都是9，都可以用9來(lái)表示.（出示印刷體的9）這就是9，和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)數(shù)字比較像？（出示6）
（2）你能用學(xué)具表示9嗎？
學(xué)生擺學(xué)具.（9根小棒、9個(gè)圓片、9張卡片等）
（3）讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，用9說(shuō)一句話.
2.學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小
老師撥珠，學(xué)生數(shù)數(shù).
問(wèn)：8添上1是幾？9去掉1是幾？9應(yīng)該排在幾的后面？
請(qǐng)學(xué)生拿出尺子看一看.
老師出示直尺圖，學(xué)生按順序讀出尺子上的刻度.（正讀、倒讀）
問(wèn)：8的后面是幾？9的前面是幾？
老師出示點(diǎn)子圖.
問(wèn)：8和9比誰(shuí)大？8和9的中間應(yīng)該寫(xiě)什么符號(hào)？（板書(shū)“＜”＝為什么？9和8的中間呢？（板書(shū)“＞”）
你知道比9小的數(shù)還有誰(shuí)嗎？學(xué)生舉例（0到7之間的數(shù)）