《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
執(zhí)教者：黎麗梅
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“口、耳、目、日、月、火”六個(gè)生字；
2、會(huì)寫(xiě)“十”字 ，認(rèn)識(shí)“丨”的筆畫(huà)，知道“先橫后豎”筆順規(guī)則。
3、教給孩子認(rèn)識(shí)生字的方法：看圖讀字-看字比形-認(rèn)記生字。
4、認(rèn)識(shí)象形字的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫(xiě)“十”字， 認(rèn)識(shí)“丨”的筆畫(huà)，知道“先橫后豎”筆順規(guī)則。難點(diǎn)：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知：
出示漢語(yǔ)拼音卡片：k ǒu ěr m ù h u ǒ rì yuè mù
kǒu huǒ 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。
二、激趣導(dǎo)入:
老師請(qǐng)小朋友們帶三樣寶貝過(guò)來(lái)，一是耳朵，用耳朵認(rèn)真地聽(tīng)老師講課、聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題；二是眼睛，用你那明亮的眼睛認(rèn)真地看課本和黑板；三是嘴巴，把你思考到的答案大聲地說(shuō)出來(lái)。今天，你帶來(lái)了嗎？
三、學(xué)習(xí)“口、耳、目”：
（一）、嘗試認(rèn)字:
1、出示生字“口、耳、目”，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)認(rèn)識(shí)，是怎么會(huì)認(rèn)的?指名說(shuō)，
（平時(shí)在電視上看到的，在廣告牌上看到的，在識(shí)字卡片、圖書(shū)上看到的……）
2、是呀，我們平時(shí)可以在放學(xué)的路上認(rèn)識(shí)許多字，也可以在看電視的時(shí)候認(rèn)識(shí)一些字。這樣我們?cè)谄綍r(shí)的生活中就能學(xué)到很多字了呢。現(xiàn)在我們從身邊開(kāi)始認(rèn)識(shí)字吧。
（二）、教“目”字
1、出示“目”的實(shí)物圖片，問(wèn)這是什么？知道“目”指的是眼睛。
2、出示生字卡片，讀字，再看“目”的古文字，看出“目”的字形與實(shí)物的形的聯(lián)系：外面的“口”表示眼眶，里面的兩橫表示眼珠。告訴學(xué)生這種模擬實(shí)物的樣子造出的字是象形字。
3、讀一讀、記一記“目”。“目”mù眼睛，四方方，中間加兩橫，就是“目”字，“目光”的“目”。
4、小結(jié)學(xué)法：看圖讀字?看字比形?認(rèn)記生字。
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第46頁(yè)，自學(xué)“口”、“耳”兩個(gè)字。
(三)學(xué)生自學(xué)其余2個(gè)的字，自由讀字。
(四)交流自學(xué)情況
1、學(xué)生匯報(bào)認(rèn)識(shí)了什么字，是怎樣記住的，教師相機(jī)提示難的地方。
口kǒu嘴巴，四方方，就是口，人口的“口”。耳ěr耳朵，方框，加兩橫，就是耳，耳朵的“耳”。
2、指名讀??開(kāi)火車(chē)讀??教師指生字，學(xué)生做動(dòng)作齊讀。
（五）鞏固生字
小朋友們，老師知道你們都很喜歡做游戲，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一個(gè)“對(duì)答歌”的游戲。
師依次出示生字卡片：口、耳、目。
師：請(qǐng)你讀讀這個(gè)字？
生：口口口，這是口。（學(xué)生邊拍手邊回答）
師：口兒在哪里？
生：口兒在這里。（生邊回答邊指出“口”的位置）
師：請(qǐng)你讀讀這個(gè)字？
生：耳耳耳，這是耳。
師：耳朵在哪里？
生：耳朵在這里。
師：請(qǐng)你讀讀這個(gè)字？
生：目目目，這是目。
師：目?jī)褐甘裁矗?br>生：目?jī)褐秆劬Α?br>師：眼睛在哪里？
生：眼睛在這里。
四、學(xué)習(xí)“日、月、火”：
1、貼上“日、月、火”幾個(gè)字。