8《月亮的心愿》教學設計
課 題8、月亮的心愿課 型新授課 時2課時教學目的、要求：1、 認識“簾”、“女”等十四個生字，會寫“女”、“太”等6個字。2、 正確流利，有感情地朗讀課文。3、 通過朗讀感悟到月亮的心愿也正是孩子們的心愿，在父母生病或有困難時，有體貼照顧父母的愿望和行為。教學重點、難點：重點：識記生字并引導學生有感情的朗讀課文。難點：感悟課文蘊涵的思想感情。教、學具準備： 課件、生字卡片、 第一課時一、談話導入1、板書“心愿”，生齊讀。2、同學們杜老師的心愿就是希望大家健健康康，快快樂樂的成長。你們有什么心愿嗎？誰來說說？二、齊讀課題，質疑。1、出示課題老師希望你們每一位同學的心愿都能夠實現，就在此時此刻，月亮姐姐也有心愿，今天我們就來學習第八課。（出示課題）2、齊讀課題3、讀了課題，你們有什么要問的嗎？三、初讀課文，自主識字。過渡：看小朋友的問題真不少，咱們就一起讀讀課文，問問課文里的月亮姐姐好嗎？1請同學們自己讀讀課文，爭取讀準字音，讀通課文。讀完的同學可以快速地勾畫出本文的自然段。2、大家用手勢告訴老師課文有幾個自然段。3、剛才同學們找得非常準確，讀了一便課文，相信大家一定有了很大收獲，現在我把本課生字寶寶領到了大家的面前，誰來叫出他們的名字？① 指名讀4、這里的生字寶寶哪個是你以前就認識的呢？怎么記住的？5、同學們還有那些生字寶寶的名字不好叫，誰來給大家提個醒？（小老師領讀）6、這些字我想很快地記住它們，誰有好辦法？小組同學可以互相商量商量，說一說記一記。重點指導：“女”，區別“女”與女子旁；“氣”擴詞。7、做游戲，鞏固識字。如果生字寶寶的帽子被摘掉了，你們還認識它嗎？咱們做一個“我說你找”的游戲好嗎？聽老師說游戲規則：把自己手中的生字卡片平鋪在桌面上，最好一眼就找到某一個字，然后老師說一個字的讀音你也相應的找到這個字并舉起來，說出它的讀音。看一看誰找的快，說的準？8、詞語練習。（出示課件）深藍色的天空中有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮就像小小的船，誰想登上這小小的船？別著急，月亮旁邊有許多可愛的星星，每個星星的背后都有一個詞，只要你答對了小星星就會帶著你飛進這小小的船。（指名搶讀、同桌搶讀）四、指導有感情的朗讀過渡：許多同學飛進了月亮姐姐的懷抱，那想知道月亮姐姐在干什么呢？（一） 指導朗讀第一段1、（出示圖）你們看到了什么？2、能找到課文中的哪些話是描寫這幅圖的呢？①指名讀，教師引導：小孩子睡的多香呀！這段怎么讀？誰有好建議？你能試著讀好嗎？②齊讀。我們大家一起像他這么讀好嗎？提問：小女孩的背包里為什么裝滿了水果和點心？（二）指導第二段朗讀此時此刻月亮姐姐看到正在熟睡的小姑娘，已經做好了出游的準備，它是怎么說的？文中用了一個詞來表達？什么是“自言自語”呢？