教學目標：⒈學會認讀本課的15 個生字。⒉理解課文內容，體會友情的美好與可貴，培養學生關心朋友、幫助朋友的美德。⒊正確、流利、有感情地朗讀課文。⒋在積極參與學習的過程中，養成良好的習慣，提高自學能l 力、創新能力。...

教學目標：1。熟讀課文，理解課后問題。2.識字15個，能正確讀、認。教學重點：熟讀課文，理解課文，識字。教學難點：扮演小青蛙給小魚講故事。教具準備：識字卡片。教學過程：一.導入新課。放青蛙的叫聲。...

教學目標：1、用喜歡的方式自主認字15個，學會寫8個字。2、通過朗讀課文、表演課文使學生感受友情的可貴，培養學生尊重朋友、愛朋友的品質，珍惜朋友的情誼。...

教學目標：1。熟讀課文，理解課后問題。2.識字15個，能正確讀、認。教學重點：熟讀課文，理解課文，識字。教學難點：扮演小青蛙給小魚講故事。教具準備：識字卡片。教學過程：一.導入新課。放青蛙的叫聲。...

一、由圖引入，出示課題師：孩子們，今天老師要帶你們去一個地方。這是一個美麗的池塘（在黑板上畫一個池塘），池塘邊有鮮艷的小花（貼出制作的花朵圖案），美麗的小花引來了可愛的蝴蝶（在小花邊上貼上蝴蝶圖案），清澈見底的池塘里有碧...

《池塘邊的叫聲》教學案例《池塘邊的叫聲》是一篇有趣的童話故事，作者以新奇的視角，豐富的想象力，將青蛙呱呱的叫聲這一常見的現象賦予新的友情色彩，使小朋友從青蛙與小魚的有情義的對話中感受到溫暖的情誼。...

教學目標：1、知識與技能 ①初步認讀本課的15組生詞，從而掌握一定的識字方法。②通過指導，學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能力目標：①通過正確、流利、有感情地朗讀課文，學生的朗讀能力得到提高，具 有初步的理解能力。...

中班綜合活動：歡樂的池塘 活動目標： 1、能在一定情景環境中積極自主地活動，體驗游戲的快樂，建立初步的環保意識。 2、遷移已有的生活經驗，發揮想象力、創造力，使用多種廢舊物品進行制作與構建，發展動手操作和合作能力。...

學習提示:1、朗讀課文，重點要讀好小魚與青蛙的對話，讀的時候可以參照課文中的提示，如好奇地問連連擺著尾巴等，這樣讀出它們的語氣，加適當的動作。...

學習提示:1、朗讀課文，重點要讀好小魚與青蛙的對話，讀的時候可以參照課文中的提示，如好奇地問連連擺著尾巴等，這樣讀出它們的語氣，加適當的動作。...

一、由圖引入，出示課題師：孩子們，今天老師要帶你們去一個地方。這是一個美麗的池塘（在黑板上畫一個池塘），池塘邊有鮮艷的小花（貼出制作的花朵圖案），美麗的小花引來了可愛的蝴蝶（在小花邊上貼上蝴蝶圖案），清澈見底的池塘里有碧...

《池塘邊的叫聲》教學案例《池塘邊的叫聲》是一篇有趣的童話故事，作者以新奇的視角，豐富的想象力，將青蛙呱呱的叫聲這一常見的現象賦予新的友情色彩，使小朋友從青蛙與小魚的有情義的對話中感受到溫暖的情誼。...

課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。...

1、由圖引入，出示課題師：今天盧老師呀給大家請來了一位小客人，你們想見它嗎？生：想師：大家看（出示青蛙的卡通圖）生：（齊說）青蛙師：聽過青蛙的叫聲嗎？生：聽過師：誰能來學一學？你來學學（指名學），你來學學（指名學），一起來...

教學內容：北師大版第二冊語文朋友單元第二篇主體課文教學要求：1、通過多樣的語文實踐活動使學生快樂地學習，發展學生的語言，培養學生的合作能力、創新能力。2、有感情地朗讀課文，在讀中感悟，體驗朋友間的溫情。。3、復習本課生字詞。...