蘇教版小學語文第一冊（識字教學）教案
3.教師小結：生活中，有不少地方、不少場合說話要輕輕的。
4.創設情境。(最好用圖或動畫顯示。)
最近，紅紅生病住院了，大家心里都很著急，想去看望她。看望紅紅要帶些什么?全班這么多人一起去會影響病人休息的，怎么辦呢?(學生發表意見：每組推選一個代表去。)
5.模擬場景。
學生代表手捧鮮花、禮物來到了醫院，到了病房門口有禮貌地敲了敲門，再輕輕地走進病房，問候紅紅，并送上禮物。(教師可扮演紅紅的媽媽，引導學生說話要有禮貌，聲音大小要適中，語句要通順，態度要大方。)
五、傳唱兒歌。
1.(播放一些動物的叫聲。)仔細聽，你聽到了哪些動物的叫聲?說說你最喜歡哪種動物的叫聲，并模仿一下。
2.小朋友們聽得仔細，學得像，我們一起來表演一番。(教師帶領表演。)
一只小雞，嘰——嘰——嘰。
兩只小鴨，嘎——嘎——嘎。
三只綿羊，咩——咩——咩。
四只小狗，汪——汪——汪。
五只青蛙，呱——呱——呱。
3.準備一首兒歌，每組傳說一句。
老師跟大家玩一個最難的傳話游戲，每一小組傳一句不同的話，看哪組傳得準。(每組第一位學生上臺聽清教師說的話。內容為兒歌中的一句話。)根據反饋情況逐句板書。
半半歌
有個孩子叫半半，起床已經七點半，
鞋子穿一半，臉兒洗一半，
早飯吃一半，課本帶一半，
上學路上急著跑，光著一只小腳板。
4.齊讀兒歌，邊讀邊表演。
六、課堂小結。
課后反思：