蘇教版小學語文第一冊（識字教學）教案
3.樂：第一筆平撇起筆稍高，第二筆的折寫在橫中線上，第三筆在豎中線上。
板書設計
識字六
課后反思：
第二課時
教學內容：復習《識字六》，書寫剩下的生字。
學生學習過程：
一、復習活動。有感情地誦讀前兩行。
二、繼續教學韻文。
1.我們的家鄉正起著日新月異的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉有哪幾座令我們贊嘆的大廈?(學生自由回答。)(出示卡片：大廈。)讀好這個詞。
2.在高層的大廈中，上下樓梯靠雙腳爬該多累呀，有電梯就好了。你在哪兒見過電梯?(出示電梯圖。)
3.汽車已成為我們出門的重要交通工具，汽車多了，就要有停車場，這樣才方便，有字母p標記的地方就是停車場，找一找書上那幅圖上的停車場。讀準“停車場”，注意“停”是后鼻音。
4.數一數停車場上停了幾輛轎車?立交橋上正行駛著幾輛轎車?你知道立交橋有什么用嗎?(使交通更加暢通。)
5.在停車場旁，有一個地鐵的出口處。顧名思義，地鐵就是指建造在地下的鐵路，鐵路上行駛的是列車。(有條件可出示地鐵圖，也可請乘過地鐵的學生說一說乘地鐵的經歷和地鐵建造在地下有什么好處?)
6.讀好第四行的詞語。
7.有感情地朗讀第三、四行。
三、教學生字，指導書寫。
1.林：左邊的“木”作偏旁時，要把捺寫成點。
2.陰：左邊的“墨”要寫得窄。“巧”的第一筆為“j”(橫撇彎鉤)。“月”的豎撇在豎中線并伸入左邊的下面，“月”中間兩短橫，靠左不靠右。
3.車：注意三個橫線的位置。
4.交：撇捺要舒展。
板書設計：
林 陰 車 交
課后反思：
練習 4
教材分析：
本次練習安排了6個板塊，內容包括看清筆順、寫好鉛筆字、學用字詞句，讀讀背背和口語交際等。學用字詞句和口語交際是訓練重點。
教學目標：
復習鞏固本單元生字的筆順，并能美觀、勻稱地書寫。能借助漢語拼音讀準讀通詞語。認識“從上到下”的筆順規則，并能正確、美觀地書寫例字。通過有趣的抽讀拼音卡片，復習鞏固漢語拼音。準確、連貫地熟讀成語、古詩，并能成誦。
教學重難點： 寫好字，背好詩
教學構想：
先讓學生說說筆順的正確寫法，然后引導他們看清筆順，接下來，讓他們獨立完成連線題，并且讓他們結合生活實際說一說自己喜歡的水果。讀一讀背一背，則引導學生多讀，口語交際一題，則先說要求再進行，最后進行總結。
教學準備：常見水果圖與水果拼音詞卡片、動物圖與動物拼音詞卡片、掛圖。
教學時間：4課時。
第一課時
教學內容：復習筆畫名稱，復習筆順。
學生學習過程：
一、復習筆順規則。