蘇教版小學語文第一冊（課文教學）教案（二）
(4)討論。評議。表揚填寫正確的同學。
3.指導學習第3小題。
(1)審題。讀題，明確要求。
(2)討論，交流。課前，老師布置同學們回家搜集資料，想想到了傍晚，怎么利用太陽辨別方向?如果沒有太陽，怎么辨別方向?下面老師請同學們匯報一下自己的學習結果。組織學生交流，組織學生匯報學習結果。
二、課堂小結。今天，小朋友們的表現值得老師表揚。第一，大家通過自己收集資料，明白了如何辨別方向。第二，大家用自己喜歡的方法展示自己的觀察結果，非常了不起。以后小朋友們要繼續這樣去做。
板書設計：
練習三
課后反思：
第二課時
教學內容：做練習，朗讀兒歌。
學生學習過程：
一、寫好鉛筆字。
1.審題。讀題，明確要求。
2.指導練習描紅，仿影。
(1)出示卡片認讀：云、點、全。
(2)指導辨析3個字的異同。(云、點、全都是上下結構的字，都應該按照從上到下的筆順規則。“云”字中，第二橫要寫得舒展；“點”要注意上小下大的書寫規則；“全”字的“人”字頭寫得開一些，蓋住下面的“王”字。
(3)復習描紅和仿影的要求。(一筆描成，筆筆到位。)
(4)學生練習描紅、仿影，教師巡視。
3.指導練習臨寫。
(1)觀察3個字在田字格里的位置。
(2)指名上黑板臨寫“云…‘點…‘全”。
(3)評價、糾正。提醒學生注意每個字上下兩部分的大小比例。
(4)學生按要求練習臨寫，教師巡視并提醒學生寫字姿勢要正確。
4.反饋。展示學生寫得好的字。表揚寫得好的學生。指出存在的問題。
二、讀讀背背。
1.審題。讀題，明確要求。
2.指導。
(1)(出示掛圖。)圖上畫的是什么地方?有一個什么樣的小姑娘?她在干什么?
(2)自由讀兒歌，想想兒歌里都寫了哪些內容?
(3)指讀兒歌，糾正錯誤讀音。
(4)讀了兒歌，你仿佛看到了什么?(我仿佛看到了遼闊的田野。我仿佛看到了這個小姑娘光著小腳丫在田間跑來跑去。我仿佛看到她在打豬草、撿麥穗。我仿佛看到曰埂上留下的一個個小腳印……)
(5)練習朗讀，試著把自己想到的用朗讀的方式表現出來。
(6)指名朗讀。齊讀。
3.邊看圖邊練習背誦，會背的給自己畫一顆☆，背得有感情的可以畫兩顆☆。
4.交流匯報背誦情況。
板書設計：
練習三
課后反思：