池塘邊的叫聲
（4）朋友想學游泳，卻又怕水。
2.師教一些日常用語：“祝你早日恢復健康”“ 謝謝你的關心”等。
3.小組討論。
4.表演。
根據學生活動情況進行總結。
只有尾巴沒有腿。
只有腿，沒有尾巴。
只能在水里游。
能在水里游，也能在岸上跳。
長著大眼睛。
姓名 生日 優點 電話
冬冬 96.4 樂于助人 123123
寫短信 打電話 當面說 ……
拼音復習
短文句詞訓練
口頭表達能力的培養
板書設計： 語文天地
姓名 生日 優點 電話
冬冬 96.4 樂于助人 123123
第三課時：
目標：讀背古詩《贈汪倫》；表演《池塘邊的叫聲》；用比的方法自檢，激勵自己學習。
教學環節
教師活動及重點關注
學生活動
設計意圖
一、引入
二.讀背古詩《贈汪倫》
三.表演：《池塘邊的叫聲》
四.讀金鑰匙的話
說一說朋友之間應怎樣相處。
方法：1。出示古詩（小黑板）
2.學生試讀古詩圈出不認識的字。
3.互教互認生字。
4.朗讀古詩。
5.看圖試說一說圖意。
6.背誦古詩。
7.還學過李白的哪首古詩，背一背。
方法：1。分組表演。
2.評委評比。
1. 指名讀一讀。說一說丁丁是怎樣和冬冬比的?
2、課堂總結：這一單元你又學到了什么？你明白了那些道理？
學生回答
背古詩
學生表演
自己和同學比一比，看同學有哪些優點，自己還有那些不足。
把自己的情況簡單的寫在練習本上。
激趣引入
找方法背誦
加深對課文的理解
學習方法的學習指導