蘇教版一年級語文上冊第三單元閱讀教學設計
準確認讀詞語，知道詞語所指的物體。三、借助拼音，讀準字音口述自讀要求1、學生自讀課文。要求：看清音節，讀準字音。2、指名讀，正音。
3、齊讀。四、圖文結合，鞏固詞義1、做“找朋友”游戲，要求學生把字卡貼在相應的圖旁邊。
1、學生做找朋友的游戲，把字卡貼到相應的圖旁邊。
2、指名朗讀，相機正音。（“廈”為翹舌音，“塑”為平舌音，“廳”是后鼻音。）
游戲中鞏固知識。 五、誦讀韻文1、指名讀第一行
（1）誰見過噴泉？在哪兒見過？噴泉的什么地方吸引你？（出示幾幅形態不同的噴泉圖）
（2）用石頭、金屬雕刻出來的各種造型物稱為雕塑。（出示幾幅雕塑圖，簡單介紹其形狀和意義。如果所在城市有雕塑，可請學生自由說說雕塑的形狀和意義。）
（3）在這個廣場的右上邊，有一座音樂廳。顧名思義，在音樂廳里會舉辦些什么活動？
2、指名讀第二行。
（1）在一座現代化城市中，綠化是非常重要的�？�，在這幅圖中，你在哪兒見到了片片綠色？花壇、草坪、林蔭道又給你什么感覺？
（2）誰能讀好這三個給人帶來舒適與美麗的詞語？
4、指名讀第三、四行
（1）、我們的家鄉正起著日新月異的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉有幾座令我們贊嘆的大廈？（學生自由回答。）
（出示卡片：大(dà)廈(shà)）讀好這個詞。
（2）、在高層的大廈中，上下樓梯靠雙腳爬該多累呀，有電梯就好了。你在哪兒見過電梯？（出示電梯圖。）
（3）、汽車已經成為我們出門的重要交通工具，汽車多了，就要有停車場，這樣才方便，有字母p標記的地方就是停車場，找一找書上那幅圖上的停車場。
（4）、數一數停車場上停了幾輛轎車？立交橋上正行駛著幾輛轎車？你知道立交橋有什么用嗎？
（5）、在停車場旁，有一個地鐵的出口處。顧名思義，地鐵就是指建造在地下的鐵路，鐵路上行駛的是列車。（有條件的可出示地鐵圖，也可請乘過地鐵的學生說一說乘地鐵的經歷和地鐵建造在地下有什么好處？）
1、指名讀第一行
（1）誰見過噴泉？在哪兒見過？噴泉的什么地方吸引你？
（2）用石頭、金屬雕刻出來的各種造型物稱為雕塑。（出示幾幅雕塑圖，簡單介紹其形狀和意義。如果所在城市有雕塑，可請學生自由說說雕塑的形狀和意義。）
（3）說說在音樂廳里會舉辦些什么活動？（演唱會、音樂會、舞會等與音樂有關的文藝節目。）這里是人們欣賞音樂、享受音樂的好地方。
（4）有感情地朗讀第一行。
2、指名讀第二行。
（1）在一座現代化城市中，綠化是非常重要的。看，在這幅圖中，你在哪兒見到了片片綠色？花壇、草坪、林蔭道又給你什么感覺？
（2）誰能讀好這三個給人帶來舒適與美麗的詞語？新課標第一網
3、齊讀第一、二行。
4、指名讀第三、四行
（1）、我們的家鄉正起著日新月異的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉有幾座令我們贊嘆的大廈？（學生自由回答。）
（出示卡片：大(dà)廈(shà)）讀好這個詞。
（2）、在高層的大廈中，上下樓梯靠雙腳爬該多累呀，有電梯就好了。你在哪兒見過電梯？
（3）、汽車已經成為我們出門的重要交通工具，汽車多了，就要有停車場，這樣才方便，有字母p標記的地方就是停車場，找一找書上那幅圖上的停車場。