蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)第三單元閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
1、審題。2、指導(dǎo)。3、師范寫“蟲”。指名按筆順書空。用以上方法學(xué)習(xí)“貝、樂”兩字。4、練習(xí)。 1、學(xué)生借助拼音讀題。2、出示卡片“蟲、貝、樂”3個(gè)字。學(xué)生看卡片認(rèn)讀生字。說說這3個(gè)字的形狀有什么相同之處和不同之處。蟲：先在田字格中間寫一個(gè)扁扁的“口”，然后在豎中線上寫豎，提向右上斜，運(yùn)筆由重漸向上提起，最后一筆為長點(diǎn)。
貝：上部外框?qū)懙寐蚤L，第二筆的折比左豎長，第三筆為豎撇，末筆為長點(diǎn)。
樂：第一筆平撇起筆稍高，第二筆的折寫在橫中線上，第三筆在豎中線上。3、學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅，仿影。教師巡視，介別輔導(dǎo)，并提醒學(xué)生寫字時(shí)做到“三個(gè)一”，保持正確的握筆和寫字姿勢(shì)。照樣子寫字，掌握有關(guān)筆順。四、教學(xué)第四題：做做讀讀1、審題。2、（1）觀察圖畫，上面畫了哪些動(dòng)物？ （2）讀圖左邊的漢語拼音，說說要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片？ （3）練習(xí)，填寫完后讀一讀。1、學(xué)生觀察插圖，說說自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。2、自由讀讀音節(jié)詞，并把它填寫在四線三格中。3、學(xué)生互相抽讀，還可以輔之以“說”和“演”。板書： 練習(xí)4我最喜歡吃的水果有（），有（），有（），還有（）。作業(yè)：回家用“我喜歡吃的水果有---------，有----------，有------------，還有-----------”這樣的句式說給家人聽。
課題
練習(xí)4
課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地讀、背成語和古詩，增加語言積累。（體現(xiàn)閱讀中的第9條：積累自己喜歡的成語和格言警句。）2、觀察圖畫，根據(jù)要求傳悄悄話，提高聽說能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、能正確地讀、背成語和古詩，增加語言積累。2、觀察圖畫，根據(jù)要求傳悄悄話，提高聽說能力。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)李白的古詩
板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)及
達(dá)成情況
一、熟記成語
1、借助拼音讀準(zhǔn)四個(gè)成語。
2、（出示掛圖）你看到了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)引出四個(gè)成語。）
老師提示：如：一輪太陽從地平線上升起，這樣的情景可用“紅日東升”來形容。
樹葉黃了，楓葉紅了，這是什么季節(jié)呢？（秋季）秋天和夏天，人們?cè)诟杏X上有什么不同？（秋天天氣涼爽，讓人覺得很舒服。這就是“秋高氣爽”。）
1、借助拼音讀準(zhǔn)四個(gè)成語。
2、（出示掛圖）你看到了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)引出四個(gè)成語。）
明白：
如：小朋友在寬敞明亮的教室里讀書。看，我們教室的窗戶多么明亮，我們的課桌椅多么干凈，這就叫“窗明幾凈”。（“幾”讀“jī”，是“桌子”的意思，象我們家沙發(fā)前的小桌子就稱為“茶幾”。）
瞧，小朋友們讀得多認(rèn)真啊，從窗口不斷地飄出我們瑯瑯的讀書聲，這就是“書聲瑯瑯”。
3、自由讀。小組讀。齊讀。4、試背。正確地讀、背成語，增加語言積累。 二、背誦古詩。
1、簡(jiǎn)介作者
小朋友對(duì)“李白”這個(gè)名字一定不陌生，你知道他是誰嗎？（李白是唐朝大詩人。）你一定還聽說過“鐵杵磨成針”的故事，講的是李白小時(shí)候下決心苦讀的事情。他一生寫了許許多多好詩，一直流傳到今天。現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)他寫的《古朗月行》。
2、借助拼音自由朗讀，讀準(zhǔn)讀通。
3、指名朗讀。
4、理解意思。
李白小時(shí)侯不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白玉做的大盤子。還懷疑是瑤臺(tái)仙境的大圓鏡飛到云朵上去了呢。