蘇教版一年級語文上冊漢語拼音教學設計
課題：培養良好的學習習慣
第二課時
教學目標： 1、仔細觀察課本插圖，掌握正確的讀書和握筆寫字的方法。（體現課標第四條：養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。） 2、養成良好的讀書習慣和書寫習慣。重點與難點： 反復訓練正確的讀寫姿勢，做到讀寫姿勢正確。課前準備 掛圖板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、 復習導入二、明確讀書姿勢要求 正確的讀書姿勢：坐姿端正，雙手拿書，輕拿輕放 通過復習，了解舊知的掌握的情況。 通過按從上到下的順序仔細觀察插圖、看老師示范和練習，掌握正確的讀書姿勢“坐姿端正，雙手拿書，輕拿輕放”。三、明確寫字姿勢要求 正確的寫字姿勢： 眼離書本一尺， 胸離桌子一拳，手離筆尖一寸口訣：食指拇指捏著， 三指四指托著， 小指在后藏著， 筆尖向前斜著， 筆桿向后躺著 通過按從上到下的順序仔細觀察插圖和練習，掌握正確的寫字姿勢“眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸”。四、鞏固練習 通過反復練習，鞏固讀寫姿勢。
教學反思
課題：培養良好的學習習慣第三課時
教學目標： 1、能正確使用學習用品，知道怎樣使用學習用品。（體現課標的第10條：喜愛圖書、愛護圖書。） 2、初步養成愛惜學習用品的習慣。重點與難點： 掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的習慣。課前準備： 掛圖板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、談話導入 ， 揭示課題 通過談話導入，激發學習興趣。 二、 看圖 愛惜學習用品的方法：書本包好封面， 按照規定標注， 文具輕拿輕放， 學會隨手整理。 學習整理書包的方法：對照課表找課本， 由大到小擺放好， 書脊朝里放平整， 無關物品清理凈。通過按從上到下的順序仔細觀察插圖和練習，掌握使用“書、作業本、文具盒”等學習用品的方法“按著順序放好。寫字前，擦擦手，寫字后，壓壓角”
三、總結 復習鞏固知識，養成愛惜學習用品的習慣。教學反思 課題：ɑ o e
第一課時
教學目標： 認識3個單韻母ɑ o e和漢語拼音四線格，讀準ɑ o e 的音，認清形，并能正確書寫。（體現課標中的第5條：能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。）重點與難點： ɑ o e的正確發音和書寫。課前準備： 語文書、課本、掛圖板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、談話導入 通過談話導入，初步認識ɑ o e。 二 教學單韻母a o e 發音口訣： 嘴巴張大 a a a ， 嘴巴圓圓o o o ， 嘴巴扁扁e e e ， 通過按從上到下的順序觀察插圖、跟著老師朗讀、練習書寫，掌握ɑ o e的音和形。 三、游戲 通過游戲，鞏固發音口型。