三年級音樂下冊一、快樂的哆唻 咪教學設計
課題
一、快樂的哆咪咪
課型
新授課
總課時
2
第 2 課時
教學目標
1、隨著伴奏能有表情的獨自演唱《快樂的音樂會》。
2、知道這兩首欣賞曲目的題材與情緒相似,但演唱形式不同,并能以自己喜愛的方式隨著歌曲音響活動。
教學重點
歌曲《快樂的音樂會》
教學難點
歌曲的學習
教學準備
鋼琴、錄音機
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、歌曲的復習。
教師播放歌曲《快樂的音樂會》的錄音,學生聽音樂有感情的演唱歌曲。
二、歌曲《快樂的音樂會》。
1、導入新課。
(1)師:上節課我們聆聽了《音樂之聲》這首樂曲,樂曲中出現了許多鐘表的聲音是嗎?
學生回答
(2)師:那么,你們都見過什么樣的鐘那?
學生回答(有座鐘、掛鐘、石英鐘、鬧鐘等……)
(3)師:同學們說的都很好,那你們說鐘是用來干什么的那?
學生回答
(4)師:對,鐘是用來表示時間的,
學生準備上課,聽音樂唱歌。
學生回答
學生:鐘是用來表示時間的。
歌
曲
的
復
習
創
設
問
題
情
境
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
那么,今天我們就來學習一首《快樂的音樂會》好嗎?
2、初聽歌曲,學生體會情緒。
3、指導學生學習歌曲的節拍(2/4拍)
4、學生識譜。
5、教師彈伴奏,學生聽單音演唱旋律。
6、加入歌詞。(學生齊讀歌詞)
7、復聽歌曲,學生體會情緒。
8、教師播放歌曲錄音,學生隨音樂演唱歌曲。
9、教師彈歌曲伴奏,學生聽音樂唱歌。
10、教師播放歌曲伴奏,學生聽音樂有感情的演唱歌曲。
三、歌曲伴奏。
1、學生認識樂器。
(三角鐵、碰鐘、串鈴、雙響筒)
2、教師敲擊樂器,學生體會樂器的不同聲響。
3、學生分組,分別敲擊樂器。
4、學生邊聽音樂變為歌曲伴奏。
學生聆聽音樂
學生視唱旋律
學生聽歌曲伴奏有感情的唱歌。
樂器學習活動
聆
聽
音
樂
演
唱
旋
律
認
識
樂
器
板書設計
1、教學過程。
2、出示樂器。
課后記
通過本課的學習培養學生的節奏感。