三年級音樂下冊六、長不大的世界教學設計
教學難點
學習歌曲《猜猜我是誰》
教學準備
鋼琴、錄音機、圖片資料
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、復習歌曲。
教師播放歌曲《小酒窩》的伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。
二、學習歌曲《猜猜我是誰》。
1、初聽歌曲《猜猜我是誰》，學生體會歌曲的情緒。
2、師：同學們，秋天到了，你們說一說你們都看到了那些景色？
學生回答
3、學生識譜，同學可分成幾個組，分組討論簡譜。
4、學生齊讀曲譜。
5、教師播放歌曲，學生聽伴奏輕聲哼唱歌曲旋律。
學生聽音樂有感情的演唱歌曲《小酒窩》。
學生聆聽歌曲。
學生回答
學生討論，積極踴躍的回答。
學生哼唱曲譜
復
習
歌
曲
創
設
問
題
情
境
哼
唱
曲
譜
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
6、加入歌詞，學生齊讀歌詞。
7、學生聽音樂輕聲哼唱歌詞。
8、教師出示秋天的一些圖片，學生邊聽音樂邊體會歌曲。
9、教師彈伴奏，學生演唱歌曲。
10、教師播放歌曲《猜猜我是誰》的伴奏，學生有感情的演唱歌曲。
三、欣賞曲《嘎妞妞》
1、初聽樂曲，學生體會此樂曲的情緒。
2、復聽樂曲，學生思考問題。
3、最后聽全曲，學生完成練習題。
四、師生活動。
1、師：秋天是什么樣的？大家說說看。
2、師：秋天都有哪些有特點的事物，那些事物都是什么顏色的？
學生齊讀歌詞
學生邊看圖片邊體會歌曲。
學生演唱歌曲。
聆聽樂曲
完成問題
學生積極的回答
歌
詞
演
唱
歌
曲
聆
聽
樂
曲
學生
會答
板書設計
1、教學過程。
2、歌曲的曲譜。
課后記
課堂氣氛活躍，學生積極性很高