三年級(jí)音樂下冊(cè)九、家鄉(xiāng)美教學(xué)設(shè)計(jì)
教師彈奏歌曲伴奏，學(xué)生聽音樂有感情的演唱歌曲。
二、導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)很多鮮花，你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)喇叭花呀？
（學(xué)生回答）
2、師：你們喜歡喇叭花嗎？為什么？它還有一個(gè)名字叫什么？
（學(xué)生回答，牽牛花）
3、師：既然同學(xué)們這么喜歡牽牛花，今天我們就來唱一唱這種花。
三、學(xué)習(xí)歌曲《全都認(rèn)識(shí)我》
1、初聽歌曲，學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。
2、學(xué)生視讀曲譜。
學(xué)生聆聽歌曲伴奏，有感情的唱歌。
學(xué)生回答
學(xué)生回答
學(xué)生初聽歌曲。
復(fù)
習(xí)
歌
曲
創(chuàng)
設(shè)
問
題
情
境
聆
聽
歌
曲
教
學(xué)
過
程
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（次活動(dòng)學(xué)生可以分組，學(xué)生共同翻譯）
3、教師播放歌曲旋律，學(xué)生聽旋律視唱。
4、加入歌詞。
5、教師彈奏歌曲伴奏，學(xué)生視唱歌曲。
6、教師播放歌曲伴奏，學(xué)生聽音樂有感情的演唱歌曲旋律。
四、“小小音樂劇”活動(dòng)。
1、教師出示樂器的圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂器。
2、學(xué)生可根據(jù)身邊的物體自行制造簡(jiǎn)單樂器。
3、教師播放音樂，學(xué)生體會(huì)情緒，并分組討論，創(chuàng)作音樂情節(jié)。
4、指導(dǎo)全體學(xué)生為音樂劇伴奏。
學(xué)生分組討論，翻譯曲譜。
學(xué)生齊讀歌詞。
學(xué)生有感情的唱歌。
學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂器。
師生共同發(fā)現(xiàn)身邊物體，并為音樂伴奏。
學(xué)
生
分
組
討
論
演
唱
歌
曲
制
作
樂
器
活
動(dòng)
板書設(shè)計(jì)
1、出示簡(jiǎn)單樂曲的圖片。
2、教學(xué)過程，小小音樂劇。
課后記
幫助學(xué)生制作樂器，創(chuàng)編情節(jié)和音響，分享表演和創(chuàng)造的樂趣。