一年級音樂第一冊全冊教案
五、 能編創簡單節奏、送新年賀卡的小游戲。
教學重點難點：感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。
課時：二課時
第一課時
教學內容：
一、聆聽《小拜年》，并進行編創與活動。
二、表演《龍咚鏘》。
教學過程：
一、聆聽《小拜年》。
1、初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風格。
2、想一想冬季里都做那些游戲？
3、復聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲，或者由學生分組看圖進行北方生活小品表演。
4、 編創與活動。
① 認識鑼、鼓、镲，學習其演奏姿勢。
② 把學生分組，探索演奏方法。
有幾種敲擊方法？怎樣敲擊長短不同的聲音？
③講個小組探討過的方法一一展示，看那一組發現的方法多，敲擊出的不同的聲音多。
二、表演《龍咚鏘》。
1、用模唱的方法學會歌曲。
2、聽歌曲錄音，學習十字步，讓學生在動中感受歌曲的情緒，唱熟歌曲。
3、學生分組討論打擊樂伴奏的編創，提出小組意見。敲擊給大家聽，選擇幾個合適的不同結尾，讓學生體驗創造的成功與愉悅。
4、邊唱秧歌舞動作，可選擇紅綢或手絹，自編動作，邊唱邊表演。
三、課后反思：
第二課時
教學內容：
一、歌表演《新年好》。
二、聆聽《平安夜》。
三、編創與活動：送賀卡。
教學過程：
一、聆聽《平安夜》。
1、初聽《平安夜》，提示學生：說一說心里有什么感受？
2、講錄音放弱，隨錄音講述關于平安夜的小故事，讓學生對這首歌有所了解，帶著感情充分的感受歌曲安寧、祥和的音調。
3、復聽時隨著歌聲輕輕做動作。
二、表演《新年好》。
1、多聽歌曲《新年好》錄音，感受歌曲的旋律，老師可加強學生每次感受的目的性，如：感受節拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等，讓學生在感受中，熟悉旋律，唱會歌曲。
2、全體同學自編動作表演歌曲，選兩名學生為同學們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節第一拍，還可以敲擊第三拍。
三、編創與活動：送賀卡。
這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的形式呈現。
游戲可在師生之間、學生之間展開。可編創節奏圖譜，由收到賀卡的一方讀拍出來。讀拍準確，要自創節奏回贈對方賀卡，使每一個學生都有參與的機會。
四、課后反思：