一年級音樂第一冊全冊教案
二、 學唱歌曲《同唱一首歌》。
1、教師可在學生感受歌曲時進行拍手拍腿的動作。第一拍子拍手，第二拍、第三拍拍腿。使學生有一定的節拍意識，學唱便容易得多。
2、在學生多次感受歌曲的基礎上，用聽唱法學會歌曲。注意歌詞中“像呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切，結尾稍慢一些。
3、歌曲唱完后，便為歌曲填唱新詞。這一練習很容易操作，將歌中的空格填上同學的名字，主要為調動學生的積極性，學生會覺得唱起來更親切，更有興致。
4、最后啟發學生自己編創動作，也可以將學生劃分為小組，集體編創，一組組展示編創的動作，以表達歌曲的情憾。教師對學生的編創應給予鼓勵和積極的肯定，激發學生學習的積極性。
三、 編創與活動。
1、這是一個“傳消息”的游戲，即傳遞節奏的練習。
做法：由每一組的第一個學生開始拍擊節奏向后傳，拍擊時盡量不出聲音，
由最后一名學生準確地拍擊出來，優勝組在自己課本的右下角畫一朵大紅花。
2、課本上的節奏以拍手圖出現，每一長方格表示一小節，其節奏為:
每一組都可用這一節奏，看哪一組正確。
3、教師還可以啟發學生創編節奏，創編者由第一人起傳，傳至最后拍擊出來。這樣大家會更有興趣。
第四課 可愛的動物
教學內容與教學目的：
一、能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
二、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
三、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態。
四、 認識木魚、碰鐘，學習并探索方法，練習為歌曲演唱伴奏。
五、 能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。
教學重點難點：學習木魚與碰鐘的演奏方法及演奏姿勢。
課時：三課時
第1課時
教學內容：
一、 表演唱歌曲《動物說話》。
二、 編創與活動。
三、 聆聽《三只小豬》。
教學過程：
一、 表演唱歌曲《動物說話》。
1、 編創與活動。
⑴按節奏和節拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時，有意識的讀出節拍的強弱。
⑵可啟發學生用不同的音色，表現老鴨和小鴨的叫聲。
2、 完整的聆聽《動物說話》，教室可采用錄音或自己范唱的形式完成，可根據學生的程度確定感受的次數。可采用不同的形式讓學生感受，拍手聽、默唱、小聲跟唱等。
3、 演唱時，教師可提示“怎樣演唱能表現出你很愛小動物的心情，用你的聲音告訴我”。啟發學生演唱時投入情感，做到有感情的演唱。可提示學生分角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。
4、 教師可啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物。
二、 聆聽《三只小豬》。
1、 完整的聆聽《三只小豬》，說一說樂曲描繪了怎樣的小豬，三只小豬好像在做什么？
2、 復聽是讓學生自編動作表演三只可愛的小豬，看誰能記住小豬叫的地方，隨著樂曲學小豬的叫聲。