一年級音樂第一冊全冊教案
3、 三幅動作提示圖分別是：
⑴扭著身體學(xué)小豬走路。⑵用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。⑶兩只手在耳朵上方作“扇風”的動作，模仿小豬的大耳朵。
三、課后反思：
第2課時
教學(xué)內(nèi)容：
一、 聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。
二、 認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)過程：
一、 聆聽歌曲《快樂的小熊貓》。
1、 初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。
2、 復(fù)聽時刻將音樂分成兩部分。“大森林的早晨，你聽到了什么聲音？”“小熊貓在打水的時候，你好像又聽到了什么聲音”。利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力。
3、 復(fù)聽時，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束了。教師可啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)結(jié)尾。編創(chuàng)結(jié)尾可分組進行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲作結(jié)尾。
二、 認識木魚，并用樂器為歌曲伴奏。
1、 認識木魚，學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢，要通過學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來完成。⑴知道怎樣敲，觀察示意圖。⑵想一想還可以怎樣敲，能有幾種敲擊方法，讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)。
2、 用木魚為歌曲伴奏，注意看課本上木魚的圖有深有淺，示意學(xué)生敲擊的動作有輕有重，要按歌曲的強弱規(guī)律敲擊，并要明確打擊樂的伴奏地位，學(xué)會與歌唱的聲音協(xié)調(diào)起來，不要喧賓奪主。
三、課后反思：
第3課時
教學(xué)內(nèi)容：
一、 復(fù)習(xí)歌曲《動物說話》。
二、 表演唱歌曲《我有一只小羊羔》。
三、 編創(chuàng)與活動。
教學(xué)過程：
一、 教學(xué)常規(guī)。
二、 復(fù)習(xí)歌曲《動物說話》。
在演唱中表達對動物的喜愛之情。
三、 表演唱歌曲《我有一只小羊羔》。
1、 教師要以完整有感情的范唱感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望。
2、 采用適合學(xué)生演唱的調(diào)進行聽唱教學(xué)，聽唱教學(xué)中可提示學(xué)生在同音反復(fù)出場的輕松，親切。
3、 唱會歌曲后，跟著老師用唱名唱歌。
4、 在演唱中變換演唱形式并編創(chuàng)動作，表達喜愛小動物的情感。
5、 分小組編創(chuàng)歌詞。
跟是書本圖中提示的小動物編創(chuàng)，用彩色筆填畫自己編詞的小動物。
6、 認識碰鐘，學(xué)習(xí)碰鐘的敲擊姿勢。
①觀察示意圖，知道怎樣敲擊。②想一想碰鐘的聲音是長的還是短的？怎樣能敲出短音。啟發(fā)學(xué)生動腦思考。
第五課 靜靜的夜
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：
一、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
二、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。
三、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。
四、 用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點難點：探索感知、體驗音的強弱。
課時：二課時
第1課時
教學(xué)內(nèi)容：
一、聆聽佛利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》。
二、演唱歌曲《小寶寶睡著了》。
教學(xué)過程：
一、聆聽佛利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》。
1、聆聽佛利斯的《搖籃曲》。
這首歌曲的旋律流暢，意境安寧。聆聽時，可讓學(xué)生自由的作輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、舒適的意境，和母親真摯的愛心。