一年級音樂第一冊全冊教案
2、聆聽、表演《小寶寶睡著了》。
①聆聽《小寶寶睡著了》童聲合唱曲，使學生對歌曲的意境及母親對孩子真摯的愛有所感受，有感情的演唱歌曲。
②聆聽時，建議學生跟著歌聲，輕柔的拍節拍，體會歌曲甜美的意境。
③《小寶寶睡著了》采用聽唱法教學，提示學生長的連貫、輕柔，唱準、唱好結束句。可由小組討論結尾的處理方式，一一視唱各小組的設計，體驗創設成果的愉悅。
④根據這首歌曲的意境，建議碰鐘敲擊的力度、音色，最后輕輕的為歌曲伴奏。
二、課后反思：
第2課時
教學內容：
一、學會歌曲《閃爍的小星》。
二、探索音的強弱。
三、表演集體舞《星光恰恰恰》。
教學過程：
一、學會歌曲《閃爍的小星》。
1、《閃爍的小星》是一首輕快活潑的歌曲，讓學生通過范唱體會歌曲的情感，用輕快的聲音表達歌曲的情感。
2、采用啟發聯想的方式，為學生制造一定的氛圍，讓學生描述晴朗的夜空、星星、月亮、云彩的美麗景象，啟發學生平時注意觀察生活。
3、 學唱歌曲前可提示學生有感情的朗讀歌詞，并注意讀音的準確。如：閃，讀作shan 。讀歌詞要有強弱。（書中圖里有提示）
4、 唱歌時要求學生想到靜靜的夜，“你演唱的聲音應該是怎樣的？”使學生體會要用連音斷音相結合的方法演唱，歌詞要唱得輕快，干凈，力度不要強。集體演唱時要想到歌曲的意境及演唱的效果，從小培養學生演唱歌曲要注意情感的表達。
5、 歌曲學會后，可自編動作表演歌曲，教師可將學生分成小組討論表演動作，鼓勵學生的編創。
6、 歌曲學會后，跟老師想唱歌詞一樣唱唱名，作音的高低的手勢感受音的高低。并做一下練習：可有一組學生唱著高低不同的唱名，學生畫星星。
二、探索音的強弱。
1、 用比較的方法分辨老虎的叫聲、小貓的叫聲，說出哪個強，哪個弱。
2、 預備一個鼓，由學生親自嘗試得出結論，用力敲聲音打即強，輕輕敲聲音小即弱。
3、 敲擊身邊的物品，桌子、桶、盆、瓶子，敲擊出強弱兩種聲音。
4、 分小組用強弱兩種聲音自由拍擊即定節奏，表演給大家看。
三、表演集體舞《星光恰恰恰》。
1、 課本上提供兩種動作，一是走步，二是左右扭動腰臀。八拍為一組動作，前六拍走步，后兩拍扭動腰臀。還可以前六拍走步，后兩拍做轉身跳。
2、 學生可以設計自己的動作，也可以設計行走的隊形，同一方向走或對面走。
3、 此律動可調劑課堂的學習氣氛，讓學生通過身體的律動感受音樂的活潑、歡快。
四、課后反思：
第六課 愛勞動
教學內容與教學目的：
一、 通過聆聽 《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象 。體會本課主題——愛勞動。
二、 以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內容。
三、 能夠創編歌詞、編創動作表演 ，以及“勞動”主題 的編創嘗試，并表現“勞動”的主題 。
四、 通過圖譜 “走噢”的學習與實踐 ，掌握二拍子的時值。
教學重點難點：掌握二拍子的時值。
課時：二課時
第一課時
教學內容：
一、聆聽歌曲《勞動最光榮》。
二、唱表演歌曲《洗手絹》。
教學過程：
一、聆聽歌曲《勞動最光榮》。