一年級音樂第一冊全冊教案
3、用聽唱法學會此歌。
4、啟發學生理解“小繩子，很靈巧”的含義，演唱時聲音要輕快而富有彈性。
5、學會第一段歌詞后創編第二段歌詞。可分組進行。不要用“要這樣做”、“不要這樣做”的限定式語言，與“你想怎樣做”、“你要怎樣做”的啟發式教學思想相悖。
五、小結。
六、課后反思：
第三課 祖國您好
教學內容與教學目的：
一、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
二、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。
三、能按圖格拍擊節奏，創編節奏、傳遞節奏。
教學重點難點：讓學生在歌曲中表達對祖國的熱愛之情。
課時：二課時
第1課時
教學內容：
一、 聽《中華人民共和國國歌》。
二、 唱《國旗國旗真美麗》。
三、 編創與活動。
教學過程：
一、聆聽《中華人民共和國國歌》。
1、教師可選用抗戰時期的圖片、幻燈配合欣賞。聆聽后啟發學生聯想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯系學校的升旗儀式，說一說國歌響起的時候，你應該做什么?引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。
2、復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。
二、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，五聲c宮調式，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。
1.在完整聆聽全曲的基礎上，采用聽唱法學習歌曲。教師可結合插圖介紹關于國旗的小故事，引起學生的注意和興趣，知道國旗是國家的象征和標志。知道國旗的含義，以贊美的情感演唱歌曲。
2.演唱歌曲要注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。
3、學生學會歌曲后，教師可像唱歌詞一樣教唱唱名，使學生在有一定音樂感 受的基礎上唱唱名，有一些容易唱譜的歌曲，教師都可以這樣帶著學生唱唱名， 慢慢積累熟悉歌曲唱唱名所獲得的音高感受。像小孩子不認字，但可以說很多話一樣，為學記譜做鋪墊。待學生在三年級以后開始學識譜時，會有“水到渠成”的感覺，記譜就會變得很輕松。
四、 編創與活動。
這是為一年級學生第一次安排拍手、拍腿的示意圖。
為拍手 為拍腿
在唱歌過程中，教師可啟發學生看課本上的圖，第一拍(強拍)拍手，第二拍(弱拍)拍腿，邊唱邊拍，拍的要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的節拍。
五、課后反思：
第2課時
教學內容：
一、 聽《頌祖國》。
二、 唱《同唱一首歌》。
三、 編創與活動。
教學過程：
一、 聆聽器樂曲《頌祖國》。
1、分初聽、復聽進行。初聽可讓學生輕輕拍著手合上音樂，談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步?
2、復聽時，啟發學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現在動作上，可以選擇課本上的兩個動作，也可以自編動作，教師通過學生的動作了解學生對音樂理解的情況，提醒學生動作合上音樂。