避免革命的改革
師：通過上述材料，結合剛才的課本劇，你們認為這次改革的積極作用在哪里？
生：改革解放了部分人的人身自由，緩解了矛盾等
師：同學們從內容分析了改革的積極作用：它不僅緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發生，也使俄國走上了資本主義發展的道路，這是一大進步。
多媒體出示兩幅圖片（農奴制廢除后的農民和伏爾加河上的纖夫）
師:這場改革有沒有局限性呢？
生：討論自由回答
師：總結：1.農民背上沉重的經濟包袱。
2.沙皇專制制度沒有本質性改革
師問：這就導致俄國的發展呈現什么狀況？
生：近代化步伐仍然沉重而緩慢。
師：俄國的改革雖然有一定的局限性，但它使俄國發展起來，走上了資本主義道路，20世紀70年代末，我國也有一次偉大的改革，大家記得是什么嗎？
生：改革開放
師：結合俄國改革和中國的改革開放，談談你對改革的認識。
生：討論自由回答
師：總結：在社會歷史發展中，會有一些落后的規章制度束縛我們前進的步伐，只有改革，不斷的改革，才能擺脫束縛，獲得成功。
改革要順應歷史的潮流。
改革要有堅強的決心和勇氣。
改革要有切實可行的措施
課堂練習
小結：本節課，同學們討論十分熱烈，情景小品演得十分到位，老師看到了同學們學習歷史的熱情，希望大家能繼續保持下去
附：板書設計
/帆船與汽船的較量→背景
避免革命的改革－自上而下解放農奴→改革
↓ ﹨近代化的沉重步伐→影響
1861年改革
↓
亞歷山大二世改革