一次數(shù)函數(shù)的簡單應用(1)
∴y=4t-8(4≤t≤10)當10≤t≤25時，y=32(10≤t≤25),即風速是一個常量32km/h當25≤t≤57時，用同樣方法求得y=-t+57(25≤t≤57)3、小結（1） 講解完例題后，歸納一下，一次函數(shù)的圖像用其性質，讓學分析請題意，注意靈活運用。（2） 注意自變量的取值范圍。4、作業(yè)（1）課內練習及作業(yè)題（2）作業(yè)本
一次數(shù)函數(shù)的簡單應用(1)
∴y=4t-8(4≤t≤10)當10≤t≤25時，y=32(10≤t≤25),即風速是一個常量32km/h當25≤t≤57時，用同樣方法求得y=-t+57(25≤t≤57)3、小結（1） 講解完例題后，歸納一下，一次函數(shù)的圖像用其性質，讓學分析請題意，注意靈活運用。（2） 注意自變量的取值范圍。4、作業(yè)（1）課內練習及作業(yè)題（2）作業(yè)本教學目標1.鞏固加減法的含義，初步學會簡單的元、角、分的計算.2.通過教學，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和求異思維能力.3.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識.教學重點初步學會簡單的元、角、...
簡單結構的設計教材：（鳳凰國標教材）普通高中課程標準實驗教科書 通用技術（必修2）文檔內容：簡單結構的設計章節(jié)：第一單元結構與設計 第三節(jié) 簡單結構的設計課 時：第一課時作 者：錢一千（無錫市第一中學）一、教學目標1. 知識與技能...
教學內容：蘇教版小學數(shù)學第七冊 “簡單的統(tǒng)計”。教學目標：1、讓學生經歷提出問題，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述、分析數(shù)據(jù)作出決策和預測的過程，使學生初步學會簡單的數(shù)據(jù)整理方法，會制作會看簡單的統(tǒng)計表。...
[目標] 1、整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性 2、學習對比的寫法（重點） 3、理解課文一些含義深刻的句子。（難點） [課時] 一課時 [設想] 自學為主，師輔導點撥 一、生自學 1、著重于生字詞的注音及解釋 先疏通課...
[教學目標]1.通過知識遷移使學生理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題的解題思路，掌握有關百分率的計算方法。2.在解決實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，從而受到事物間存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟...
教學內容：蘇教版小學數(shù)學第七冊 “簡單的統(tǒng)計”。教學目標：1、讓學生經歷提出問題，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述、分析數(shù)據(jù)作出決策和預測的過程，使學生初步學會簡單的數(shù)據(jù)整理方法，會制作會看簡單的統(tǒng)計表。...
教學目標1.讓學生精力和體會簡單統(tǒng)計的過程，感受統(tǒng)計的意義和實際中應用，初步形成統(tǒng)計的儀式。2.使學生初步了解收集、整理數(shù)據(jù)的過程，初步學會簡單的數(shù)據(jù)整理；認識簡單的統(tǒng)表，知道繪制統(tǒng)計表的方法，會填寫表的數(shù)據(jù);會根據(jù)統(tǒng)計表回答...
教學目標1.使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)加法的算理，并能正確計算.2.使學生初步知道一個分數(shù)的分子、分母相同時，這個分數(shù)就是“l(fā)”，從而加深對分數(shù)的知識.3.培養(yǎng)學生抽象概括與觀察類推的能力.教學重點1.理解同分母分數(shù)加...
教學目標1.使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)減法的算理，并能正確計算.2.使學生進步知道“1”可以寫成分子、分母相同的分數(shù)，從而加深對分數(shù)的認識.3.培養(yǎng)學生觀察能力、類推能力.教學重點1.理解同分母分數(shù)減法的算理.2.會計算簡...
[目標] 1、整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性 2、學習對比的寫法（重點） 3、理解課文一些含義深刻的句子。（難點） [課時] 一課時 [設想] 自學為主，師輔導點撥 一、生自學 1、著重于生字詞的注音及解釋 先疏通課...
查閱完整教學設計請點擊下載.doc第一單元結構與設計第三節(jié)簡單結構的設計一、教學內容分析：在明晰結構設計應考慮的主要因素的前提下 , 通過簡易相片架結構的多方案設計的案例 , 讓學生學習如何進行結構設計 , 并能運用所學的有關結構的基...
簡單的時間計算（四）教學內容：p54第3題以及補充教學目標：1、 能區(qū)分要求的時間是在前面的時間還是在后面的時間或經過時間，能正確列式計算。2、 能區(qū)分鐘面時間還是經過時間，用合適的單位表示。...
課題課時1教學 用具多媒體 課件作者教 材 分 析本節(jié)課內容是蘇教版“技術與設計2”第一單元第三節(jié)《簡單結構的設計》。本節(jié)內容在明晰結構設計應考慮的主要因素的前提下,通過簡易相片架結構的多方案設計的案例,讓學生學習如何進行結構設計...
教學目標1.使學生會進行，能把整理的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表.2.使學生能根據(jù)統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖回答簡單的問題.培養(yǎng)學生整理數(shù)據(jù)的能力以及根據(jù)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析的能力.教學重點使學生初步認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖...
老師們正在為室外環(huán)境創(chuàng)設忙碌著，孩子們在我們的身后邊看邊發(fā)表著自己的見解“老師，你畫的真好看!”“快來看，咱大班老師用的是黃顏色，中班老師用的紅顏色。...