中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 初中語文教案 > 八年級語文教案 > 誦讀欣賞古代詩詞曲三首教學設計

誦讀欣賞古代詩詞曲三首教學設計

發布時間:2017-05-05

誦讀欣賞古代詩詞曲三首教學設計


第七、八句:主客雙方談古論今,喝酒談詩,豪放的李白情緒不禁高漲,雄心勃發,連天上的明月也想摘下來。俱懷:兩人都懷有(也可包括漢代作家、小謝)。逸興:豪邁高雅的超越凡欲的興致。壯思:雄心壯志。覽:同“攬”,摘取。
小結:可見,五到八句寫了對才能的自負和對理想的追求。詩人神馳宇宙的豪情,對理想境界的向往和追求,在第八句中十分形象地表現出來,豪情達到極點。然而這不過是詩人酒酣興發時的豪語而已,當他從幻想回到現實,低頭卻見樓下宛溪水長流不斷,就會更加強烈地感到理想與現實難以統一的苦悶無以排遣。這種無以排遣的苦悶詩人又是如何表達的呢?以下四句就表達了這種壯志難酬的悲慨。
第九、十句:是本詩的又一大轉折,也是本詩的名句。詩人從高樓上遠遠望去,溪水如帶繞城而過,不盡的流水與無窮的煩憂之間極易產生陽想,因而很自然地由排遣煩憂的強烈愿望中引發出抽刀斷水的意念。第九句借用生活中的現象來比喻內心的苦悶無法排解,顯得奇特而富有創造性。這一比喻源于眼前景,合乎心中情,因此讀來感到自然天成。李白一生借酒澆愁,原想解脫,結果是愁上加愁。第十句三個“愁”字,足見愁思之多,與開頭“多煩憂”呼應,道出了不得志的苦悶之深。詩人長期陷于一種“不稱意”的苦悶之中,不得不尋求另一種超脫方式,即“散發弄扁舟”。
第十一、十二句:不稱意:不如意;散發:古人束發戴冠,而散發就是不束發、不戴冠,有不受拘束、狂放不羈和隱逸不仕兩重意思。明朝:第二天早晨。弄扁舟:駕小舟泛游于江湖之上。扁舟,小船。這里有泛游江湖、歸隱江湖之意。
小結:全詩如歌如訴,情感跌宕起伏,韻味深長,一波三折,章法跳躍,語言明朗樸素,似脫口而出,音調激越高昂,豪放與悲憤共存,天真與苦悶統一,形成太白獨特的“縱逸”風格,抒發了詩人因懷才不遇而引發的無盡煩憂,也體現了詩人豪放坦率的性格。另外,結構上的大跨度跳躍與詩人的情感變化相一致。
《漁家傲》
范仲淹
一、導入:
上學期我們曾學過反映邊塞軍旅征戰生活的詩李賀的《雁門太守行》(齊背“黑云壓城城欲摧”)今天我們再來學習一首反映北宋西北邊境軍旅生活的詞。這首詞通過對充滿肅殺之氣的塞下秋景的描寫,表現詞人慨嘆功業未立和戍邊將士思念家鄉的復雜心情。下面我們一起來欣賞這首詞(板書:課題、作者)
二、課前熱身:
提到詞,大家已不陌生了。詞是古代詩歌的一個分支,原來也稱曲、曲子詞,又因句子參差不齊而稱長短句。每一個曲調都有一個名稱,叫“詞牌”。例如這首詞的詞牌就叫“漁家傲”。
背景:宋仁宗寶元三年(1040),西夏攻延州(今陜西延安),范仲淹與韓琦同任陜西經略安撫副使,并兼知延州,守衛西北邊疆,遏止了西夏的侵擾。當時邊境民謠說“軍中有一范,西賊聞之驚破膽”,慶歷元年(1041)四月調知耀州(今陜西耀縣),這首詞即作于此時。
范仲淹:北宋政治家、文學家。字希文,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,少年時家貧但好學,當秀才時就常以天下為己任,有敢言之名。死后謚號“文正”,他的文章詩詞風格豪放,語言簡練,有《范文正公集》,其中詩歌268首,詞傳世僅五首,這首《漁家傲》寫得慷慨悲壯,最為膾炙人口,散文代表作《岳陽樓記》提出“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想,影響深遠。
6頁,當前第2123456
誦讀欣賞古代詩詞曲三首教學設計 相關內容:
  • 誦讀欣賞(精選12篇)

    學習目標:1.反復誦讀,體會文章美好的意境。2.學習文章托物言志、借景抒情的寫作手法。3.學會在質疑中領會文章的精髓。一、創設情景導入:教學步驟教師活動學生活動備注1創設情境,導入新課:人世間,一草一物皆言情,懸崖上的青松告訴我...

  • 朗讀·理解·誦讀──我教《學弈》(通用15篇)

    文言文是古代文化遺產,是古代文明傳承的媒介。從小學開始,讓學生接觸一點文言文,初步感受一下文言文的語言特點,了解古人的思想、道德觀點,對加強人文教育,提高他們的語文能力很有好處。...

  • 誦讀欣賞《周總理,你在哪里》教學設計(精選4篇)

    學習目標1、預習,解讀古詩大意。2、反復誦讀,讀出意境、意蘊。3、背誦古詩二首及《周總理,你在哪里》的佳段。課前準備1、查閱關于常建、杜甫、柯巖的文字資料。2、查閱周恩來生平資料,收集周恩來故事一則。...

  • 誦讀欣賞

    學習目標1.了解《詩經》樸實清新的藝術風格,體會反復詠唱的章法。2.理解和體會詩中所表達的美好情感,并能背誦詩歌。課堂學習教學環節教師活動學生活動一初讀1.組織學生結合課下注釋自讀詩歌。出示要求:讀準字音。了解大意。提出疑問。...

  • 誦讀欣賞 《詩人 領袖》

    誦讀欣賞 《詩人 領袖》任先青教學目標一、理解毛澤東具有典型詩人氣質的領袖形象二、理解本詩角度的新穎、欣賞比喻的精當教學難點把握毛澤東具有詩人氣質的領袖身份理解全詩一、作者簡介: 任先青 : 1943年10月10日出生,山東萊州人。...

  • 誦讀欣賞《文筆精華(二)》教學設計

    教學目標1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學習本文抓住事物特點說明的方法。3、積累優美準確的語言,體會作者的思想感情教學重點1、理解文章內容,分析優美語句,體會作者感情,學習文章的寫作手法。...

  • 誦讀欣賞《周總理,你在哪里》教學設計

    學習目標1、預習,解讀古詩大意。2、反復誦讀,讀出意境、意蘊。3、背誦古詩二首及《周總理,你在哪里》的佳段。課前準備1、查閱關于常建、杜甫、柯巖的文字資料。2、查閱周恩來生平資料,收集周恩來故事一則。...

  • 八下第二單元“誦讀欣賞”《詩詞曲三首》基礎知識、練習、拓展

    八下第二單元“誦讀欣賞” 《詩詞曲三首》 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 一、字音字形:(一)字音:謝朓(tiǎo) 酣(hān) 扁(piān)舟餞(jiàn)別校(jiào)書蓬萊(péng lái)二 詞語解釋:高樓:即題“謝朓樓”,南齊詩人謝...

  • “經典誦讀,詩書氣華”展示活動主持稿

    (合)尊敬的老師,各位小朋友:大家上午好!(徐)今天,當我們滿懷豐收的喜悅舉行休學式的時候,我仿佛又聽到了校園中小朋友的歡笑聲,仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。...

  • 六上單元練習5“誦讀與欣賞”教學設計

    一、教學目標1.正確流利有感情地誦讀詩文,熟讀成誦。2.在反復誦讀的基礎上,理解詩文的意思,想象詩文描繪的優美意境,欣賞、體味詩文中表達精妙的語言。...

  • 誦讀欣賞:山市

    誦讀欣賞:山 市誦讀要求1、學習積累一些文言字詞,理解課文大意。2、體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。誦讀重點反復誦讀課文,在積累文言詞語的基礎上,體會山市的形成及神奇壯麗的幻景,培養學生的探究能力、聯想及想像能力。...

  • 誦讀欣賞(文筆精華)

    學習目標:1.反復誦讀,體會文章美好的意境。2.學習文章托物言志、借景抒情的寫作手法。3.學會在質疑中領會文章的精髓。一、創設情景導入:教學步驟教師活動學生活動備注1創設情境,導入新課:人世間,一草一物皆言情,懸崖上的青松告訴我...

  • 練習6 誦讀與欣賞:《大風歌》

    教學內容練習6擬 3 課時累 計第 課時第 2 課時教學目標1. 誦讀與欣賞:《大風歌》。2. 寫好鋼筆字。。重點難點1. 誦讀與欣賞:《大風歌》。2. 寫好鋼筆字。...

  • 第一單元誦讀欣賞(蘇教七下)

    第一單元誦讀欣賞教學目的1.通過詩歌形象,深切體會詩的意境2.結合背景,感受作者所抒發的感情。3.品味詩歌生動形象的語言特點,并學會靈活運用詩中句名教學重難點 1.感悟作者的思想感情 2.品味詩歌優美的語言教學計劃共2課時 第一課時教授《...

  • 六上單元練習2“誦讀與感悟”教學設計

    一、教學目標 1.正確流利有感情地誦讀詩文,熟讀成誦。 2.在反復誦讀的基礎上,理解詩文的意思,透過語言文字、結合生活體驗,感悟詩文傳遞的思想感情,受到美好情感的熏染。...

  • 八年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 精品国产乱码久久久久软件 | 四虎影视www | 无码AV岛国片在线观看免 | 色偷偷AV老熟女色欲涩爱 | 好姑娘5剧情在线观看免费 v888aⅴ视频在线播放 | 国产精品女同一区二区久久夜 | 男男网站18禁免费 | 精品国产欧美一区二区 | 艹b视频在线 | 少妇白浆高潮无码免费区 | 欧美黑吊粗大猛烈18P | 黄a免费视频 | 国产精品永久在线 | 97在线免费视频观看 | 中文字幕一区二区三区精品 | 男生夜间福利免费网站 | 亚洲国产精品成人久久综合一区 | 国产h视频在线观看播放 | 久久婷婷国产91天堂综合精品 | 超碰最新网址 | 在线看av的网址 | 久久久综合视频 | av中文字幕潮喷在线观看 | 亚洲欧洲精品一区二区三区四区 | eeuss第一页| 麻豆传媒最新网址 | 亚洲Aⅴ在线无码播放毛片一线天 | 国产精品久久看 | 一本久道久久综合婷婷鲸鱼 | 精品国产精品网麻豆系列 | 国产剧情亚洲福利 | 韩国日本一区 | 国产一区二区三区手机在线 | 日本大片在线看黄a∨免费 成年女性特黄午夜视频免费看 | 亚洲国产成人91porn | 精品韩国三级在线观看视频 | 久久精品亚洲精品国产欧美 | 污网址在线观看免费入口 | 在线免费观看中文字幕 | 欧美激情一二区 | 国产女同互慰高潮流水视频 |