第三單元 我們的朋友遍天下
（1）在確定手抄報的主題時，小明同學主張把手抄報的主題確定為：網絡交往是惡魔，讓我們對網絡說“不”！他對自己的觀點做出的分析應當可能是：
（2）說說你對小明觀點的看法，并說說你對這張手抄報的設想。
分析：題目的設計意圖是明確網絡交往的利弊共存性，能夠正確地進行利弊分析。題目要求說出小明認為網絡是惡魔的理由，那么首先應明確的是網絡交往存在的問題是什么，對中學生有什么不好的影響。評價小明的觀點，就是要求看到網絡交往的利的一面。有了這種全面地認識，就可以說出對這張手抄報的設想了。
參考答案：（1）小明認為，網絡交往的內容魚龍混雜；中學生正處在成長階段，辨別是非能力差，自控力不強，自我保護的能力弱，上網非常容易受不良信息的影響。加之目前對網吧的管理不很完善，網吧經營者為了賺錢，缺乏應有的道德觀念和法制意識；因此，網絡交往是惡魔，中學生不應該進行網絡交往。
（2）小明的觀點有失偏頗。①在信息社會，中學生通過上網，能夠了解世界，擴大知識面，有利于自身的成長。網絡可以成為中學生上網學習、交流、查閱信息的場所。②只要社會有關部門加強管理，學校和家庭加強教育，中學生增強自我保護意識和能力，是可以克服網吧對青少年成長的不利影響的。
我認為，這張手抄報應該從網絡的利與弊兩個方面來分析，給同學們以正確的引導，正確的利用網絡為我們的學生和生活服務。
課堂自我測評（一）
選擇題（下列各題各有一項最符合題意的答案）
互聯網是信息時代的產物，它給現代人的生活、學習和工作帶來了無與倫比的便捷，極大提高了人們的生活質量。據國家權威機構調查統計，中國現有中學生“網民”超過1500萬，而經常上網人數也不下于1000萬。據此回答1—2題。
1、你認為對網絡交往的說法正確的是 （ ）
①網絡交往超越了空間，人們可以“天涯若比鄰”
②網絡交往超越了年齡職業輩分地位相貌等，提供了平等的交往平臺
③網絡交往擴大了我們的交往領域、對象、改變了以往的交往方式
④網絡交往溝通無極限，百利而無一害
a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、②③④
2、中學生正確的利用網絡，可以( )
①了解時事，開闊眼界 ②學習新知識 ③結交網友，迷戀游戲④休閑娛樂，放松心情
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
3、下圖是一些未成年人迷戀網絡，執法人員進行管理的場面:
每個“網絡少年”從好奇到接觸、沉迷網絡色情暴力等不健康信息，大都受到了不良家庭環境、學校教育環境及社會環境的影響。同時更與自身的心理因素和生活處境有關，下列屬于自身這些因素的是( )