八年級政治上冊全冊教學設計2
活動二：我說我家
第一步：展示老師的《全家福》照片，老師說一件最能體現溫暖親情的小事（投影）。
我在家的樹蔭下乘了二十年的涼，在父母的呵護下，豐滿了自己的羽翼。等到自己可以回報父母時，不久就有了自己的家……
第二步：以四人小組為單位，各說一件自家中最能體現溫暖親情的小事，包括和父母之間，和爺爺奶奶之間，和外公外婆之間，以及和其他親人之間的相互關懷，相互體貼，相互謙讓等。如，一杯茶，一盆洗腳水，一個電話，一句問候等等。要求說話時要有條理，簡潔明白，每人最多不超過2分鐘。然后圍繞“家”字各取一個文題，看誰取得又快又好（投影或出示小黑板）。
第三步：用6—7分鐘的時間，小組推薦好的文題在班上交流，并請出題人說說自己文題中隱藏的小故事。要求口齒清楚，語言盡量簡潔、流暢。學生自由點評后，教師稍加點撥。
一、大人講我小時候（板書）
在一個小生命還醞釀在母體的時候，已經傾注了家人對他的關愛，那就是他的名字（請學生說說他們的名字的用意，以此來體會家人的期待和關愛）。
活動：（教材第8頁）
1、 回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣講給同學聽。同伴之間可以先進行交流再回答。
（提示：通過講自己的故事，體會自己與父母親密無間的深厚感情。）
2、 在你的家庭生活經歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、得到夸獎等）是什么？父母當時是怎么做的？
（提示：講自己家庭中印象最深的事，體會父母的愛心、辛勞和苦衷。）
同學們，我們聽了他們幾個講的故事，每個同學都有自己的童趣和印象深刻的事，那么現在你們能用一句話把對“家”的認識概括出來嗎？（學生小組討論后進行發言，并把學生的想法記在黑板上。）
教師小結：家是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校，父母是我們最親近的人，是我們的第一任老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地關懷著我們，是我們盡情地享受家的親情和溫暖。當然，隨著年齡的增長，我們對家還會有更多的認識。作為家庭中的成員，父母和我們對于家庭都做出了哪些貢獻呢？
二、無悔的奉獻（板書）
活動：同學們，在你家，下列事情通常由誰來做？（教材第8—9頁）
（提示：根據家庭情況如實填寫，并體會父母在家庭中承擔著最主要的責任，了解父母對家庭的貢獻。）
說說家人對自己家庭的主要貢獻。
（提示：從物質方面的貢獻，良好道德、優秀思想方面的精神貢獻等角度來說。并要注意引導學生在家做力所能及的事，為自己的家作貢獻。）
夸夸自己的父母（找父母的優點），并講給同學聽。
教師小結：我們每個家庭成員在家庭中都有責任，我們現在雖然還小，作為家庭的一員應該做一些力所能及的事，承擔起自己的對家庭的責任。
集體朗讀p9課文中關于母愛和父愛的兩段話。
我們每個人都有一個“家”，但并不是每個家庭都是幸福的，每個孩子都是快樂的。下面我們請一位同學給我們講一講課文第10頁秀怡的故事。
大家聽了秀怡的故事后，你們認為：1、秀怡有家嗎？2、秀怡的爸媽愛她嗎？（多媒體展示這兩個問題，學生相互討論后回答。）
教師小結：憲法規定：“父母有撫養教育未成年子女的義務”（多媒體展示《婚姻法》中的有關規定）。愛是一種責任，不僅是道德的要求，也是法律的規定，父母如果不對子女盡撫養義務，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。但是我相信，在座的各位同學一定感受到了家庭的溫暖。