教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解、尊重他人的想法和選擇，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。能力：能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，并通過觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)。...

（人教新課標(biāo)）三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二單元 我們共歡樂第一課 不一樣的你我他教材分析《不一樣的你我他》選自（人教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)，是第二單元“我們共歡樂”中的第一個(gè)主題活動(dòng)。...

教學(xué)理念 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式將美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個(gè)領(lǐng)域，即“造型 ?表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用 ”、“欣賞?評(píng)述”、“綜合?探索”。而本課屬于“造型?表現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。...

課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型·表現(xiàn) 課時(shí) 1-2 教 學(xué) 目 標(biāo) l 能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。 l 了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。...

我執(zhí)教的《不一樣的你我他》是人民教育出版社出版的《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元中的第一課。本單元的單元目標(biāo)是：1.能說出自己的特點(diǎn)，比較與他人的不同。2.由于每個(gè)人的特點(diǎn)，才使班級(jí)生活豐富多彩。...

重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué) 王靖師：同學(xué)們，知道我是誰嗎？你們發(fā)現(xiàn)王老師和你們班的班主任蔣老師有什么不一樣嗎？生：我們的班主任蔣老師戴了眼鏡，王老師沒戴。生：蔣老師比王老師年齡大一點(diǎn)。...

美術(shù)教案－第一課 你我他第一課 你、我、他第一課時(shí) 教案1 時(shí)間：/ /教學(xué)目標(biāo)：? 能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征. ? 了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的征。...

一、組織教學(xué)微笑問候?qū)W生當(dāng)天感受，簡(jiǎn)要講評(píng)上節(jié)課作業(yè)，分發(fā)作業(yè)紙。 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我給大家介紹肖像畫的由來以及早期肖像畫的作用，還欣賞了攝影術(shù)發(fā)明以后，出現(xiàn)的各種各樣的風(fēng)格迥異的肖像畫。...

一、教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。...

浙江省玉環(huán)縣干江中學(xué) 楊合文教學(xué)理念新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式將美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個(gè)領(lǐng)域，即“造型 ?表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用 ”、“欣賞?評(píng)述”、“綜合?探索”。而本課屬于“造型?表現(xiàn)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。...

（人教新課標(biāo)）三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二單元 我們共歡樂第一課 不一樣的你我他教材分析《不一樣的你我他》選自（人教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)，是第二單元“我們共歡樂”中的第一個(gè)主題活動(dòng)。...

一、導(dǎo)言教學(xué)閱讀導(dǎo)言段一，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：1、生活中一些看來微不足道的小事都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。2、責(zé)任并不是遠(yuǎn)離我們的事情，也不只是成年人才應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。...

【目標(biāo)定向】1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解有承諾就有責(zé)任，知道身份不同，責(zé)任就不同。了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、意義及不承擔(dān)責(zé)任的后果2、能力目標(biāo)：認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，提高自己負(fù)起責(zé)任的能力。...

第十五課 公物方便你我他教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解哪些物品是公共財(cái)物。（二）能力目標(biāo)知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，要自覺愛護(hù)，不損壞。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感。...

第 6課 平等對(duì)待你我他教案第2框 平等待人 【前置檢測(cè)】(相信自己我能行)周恩來身為國(guó)家總理，處處平等待人：他要找秘書、警衛(wèi)員、保密員、理發(fā)師辦事從來都用“請(qǐng)”字；服務(wù)員給他倒茶，他常常站起來用雙手接，并微笑著點(diǎn)頭表示謝意；外...