七年級(jí)第一冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案
第二課 計(jì)算機(jī)——信息處理工具
信息處理需要信息處理工具，當(dāng)今使用最廣泛的信息處理工具是計(jì)算機(jī)。本課主要介紹了計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解計(jì)算機(jī)的工作原理，說(shuō)出微型計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備的名稱(chēng)及各自的功能；了解主機(jī)內(nèi)部基本構(gòu)成，理解硬件設(shè)備之間的連接；理解計(jì)算機(jī)軟件及其重要作用。 本課建議1課時(shí)。1. 從手腦計(jì)算工具到計(jì)算機(jī)器
這部分內(nèi)容介紹了計(jì)算工具的發(fā)展歷程，從手指計(jì)數(shù)到今天的計(jì)算機(jī)，要學(xué)生還是從歷史角度來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算工具。學(xué)生可以閱讀教材中的信息島“計(jì)算機(jī)器理論的發(fā)展”和“計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展”深入理解計(jì)算機(jī)器及計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。教師還可以通過(guò)更具體的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)。
2. 計(jì)算機(jī)的工作原理
計(jì)算機(jī)的工作原理這一部分內(nèi)容是比較抽象但又非常重要的內(nèi)容。
教材14頁(yè)信息島中給出了計(jì)算機(jī)工作原理圖，圖中的實(shí)線代表“控制信號(hào)”的流向，包括原始數(shù)據(jù)、中間數(shù)據(jù)、處理結(jié)果、程序指令等。虛線代表“數(shù)據(jù)信號(hào)”的流向。接下來(lái)教材對(duì)組成計(jì)算機(jī)的五大部件輸入設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器、輸出設(shè)備作了詳細(xì)的介紹。計(jì)算機(jī)具體的工作流程學(xué)生可以參考教材16頁(yè)的信息島“計(jì)算機(jī)工作過(guò)程” 了解。
教師為了使學(xué)生更容易理解該部分內(nèi)容，可以先介紹一個(gè)人們解決實(shí)際問(wèn)題的例子，再讓學(xué)生結(jié)合例子閱讀教材，以小組討論的形式得出結(jié)論。
15頁(yè)信息島“總線”介紹了計(jì)算機(jī)傳送數(shù)據(jù)和指令的三種總線，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)工作過(guò)程，學(xué)生作為閱讀材料了解一下即可。
3.計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)硬件是由各種器件組成，直觀地看，計(jì)算機(jī)硬件是一組設(shè)備，它是計(jì)算機(jī)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。教材在這部分安排了一個(gè)活動(dòng)，即讓學(xué)生打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，對(duì)照?qǐng)D片，分別找到相應(yīng)器件。學(xué)校有條件的話，甚至還可以讓學(xué)生將某些部件如內(nèi)存條、硬盤(pán)等拆卸下來(lái)觀察，而不是傳統(tǒng)的教師在前面演示、學(xué)生觀察這些硬件設(shè)備。對(duì)于硬件各部分的功能，教師可以給學(xué)生提供一些信息，也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索了解，而不是教師在課堂一一講授。該部分只要求學(xué)生知道硬件的基本組成和各個(gè)部分的主要功能即可，更深的技術(shù)原理性知識(shí)不需掌握。4.計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)相對(duì)來(lái)講比較抽象，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和操作使用各種系統(tǒng)軟件（如windows）和應(yīng)用軟件（如word、wps、“畫(huà)圖”軟件等），使學(xué)生得到直觀感受。計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)部分只要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成及其作用，什么是系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，及其它們的作用即可，同樣不需掌握技術(shù)原理。5.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在社會(huì)的各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和生活方式隨之改變，信息技術(shù)不斷推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。教師可以通過(guò)教材中設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去收集相關(guān)的資料，去了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的行業(yè)、領(lǐng)域，并組織學(xué)生討論。6.關(guān)于實(shí)踐與探索 “實(shí)踐與探索”是要求學(xué)生列出組裝計(jì)算機(jī)的配置清單，需要學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)的組成器件和各器件的市場(chǎng)價(jià)格。學(xué)生可以實(shí)地到市場(chǎng)去做調(diào)研，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找市場(chǎng)價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的意識(shí)和能力。《文本資源》1.計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展 2.計(jì)算機(jī)的發(fā)展史 3.為什么計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制