蘇少版七年級音樂下冊全冊教案
圖片《口風琴》
找到中央c的位置 依次找到7 5 兩個音的位置
(1)7 —— 5------
(2) 7 —— ｜ 5------ ｜ 1 ----- ｜
指法的練習 每組2遍
三 二 一 三
(2)2 2 7 5 ｜ 1 -----｜｜
三 二 一 五
(3)2 2 7 5 ｜ 5 5 3 1 ｜ ｜
三,新歌教學
1,出示歌片 《小杜鵑》的整個節奏
方法:1,按節奏拍 目的:掌握歌曲的整個節奏
2,按吹口風琴的方法讀 目的:學習歌曲演奏的基本方法
3,出示歌曲旋律 并標出指法 目的:從視覺上降低歌曲的難度
三,新歌教學
教師:你們能不能用口風琴自學一下這首歌,一會我們來合奏好嗎
a,隨口風琴空琴練指法.
b,隨口風琴空笛練吐奏.
c,自由練習吹奏樂曲.
d,隨口風琴齊奏樂曲.
方法:以小組為單位看那一組彈得即快 又熟練
練好后,生合奏,再次感受歌曲旋律,
加器樂：
沙錘 0 0 0
方法:自己讀節奏 兩個樂器合奏與口風琴合奏練習
鞏固
(1)找個別學生展示,加伴奏
(2)集體鞏固 加伴奏
同學們,在音樂之旅中我們學到了許多新的知識,我們感受到了學習口風琴的樂趣.可惜,時間過得真快,今天的音樂之旅又要結束了.好了,同學們,我們下節課再見
第三單元：海濱音詩
第1課 大海啊故鄉（1課時）
教學內容：
欣賞歌曲、學唱新歌《大海啊故鄉》、學習用舞蹈來表現大海。
教學目的：
1、學習演唱《大海啊故鄉》，學會用柔美的歌聲，深情地表現歌曲。
2、用舞蹈的藝術形式來表現、演繹大海。
教學難點、重點：
指導學生用舞蹈的形式來表現、演繹大海。
教學準備：
磁帶、關于海的圖片。
教學過程：
一、欣賞歌曲
二、欣賞圖片導入
1、教師：今天，潘老師給大家帶來了一組海的圖片，請大家欣賞。你認為大海美在哪里？你能用形容詞形容大海的美嗎？
2、大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉》。
三、新歌教學
1、初聽這首歌曲。體會歌曲所表達的情感。
2、說一說你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒？
3、復聽歌曲，你對哪句歌詞印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。
4、聽歌曲，用聲勢為歌曲伴奏。感受這首歌曲是幾拍子的歌曲。
5、復習三拍子的強弱規律。
6、教師有感情地演唱歌曲。
7、學生用lu輕聲跟琴唱旋律。
8、慢速學唱歌曲。
9、指導唱：在高潮處唱出歌曲的情感。
四、舞蹈表現
1、師：如果你現在是一位舞蹈家，你將用什么動作來表現大海？
2、生做動作：有的用手臂的起伏表現海浪；有的用雙手的揮舞表現巨浪。
3、師：現在全班分成四組，你們能創作出集體表現大海的樣子嗎？
4、分組嘗試。師巡視指導，鼓勵學生好的創意。
5、各組輪番表現。一起探討好的創意。
五、總結
師：同學們的表演給老師帶來了美的享受。希望大家再接再厲，勇于表現
第2課 天藍藍 海藍藍（1課時）
歌曲《大海啊，故鄉》《天藍藍，海藍藍》
欣賞《白帆》、《海濱音詩》
【教學目標】
1 、能用優美、連貫的聲音演唱歌曲《大海啊，故鄉》，用堅定有力的聲音表現《天藍藍海藍藍》