蘇少版七年級音樂下冊全冊教案

2 、通過欣賞不同的作品感受大海的變幻多姿，體驗人們熱愛大海的情感
3 、在豐富的音樂活動中了解大海，感受大海的音樂形象，體驗音樂的表現力
【教學重點】
教唱歌曲：《大海啊，故鄉》
【教學難點】
分析、表現歌曲
【教學過程】
課前播放歌曲《天藍藍海藍藍》
一、導入
1 、師：剛剛播放的是一首什么歌曲？聽了這首曲子，使你仿佛聽到了什么，看到了什么？（ 學生回答）
2 、師：同學們的想象力真豐富，這是一首關于大海的歌曲，大海它不僅僅像大家所描繪的美麗、壯觀，更是寬闊無垠、變幻無窮，大家想不想走進大海的世界，去感受一下它的魅力呢？（想）好，那就跟隨老師一起走進大海的世界，首先，請欣賞歌曲《大海啊，故鄉》，同時還可以欣賞到關于大海的詩作。
[ 讓生在欣賞歌曲的同時，看一些關于大海的詩作，為學生課后的詩歌朗誦做好準備。 ]
二、演唱比較分析
1 、《大海啊，故鄉》
⑴ 欣賞《大海啊，故鄉》全曲，投影大海的畫面與詩句。
師解說：歌曲是作曲家王立平創作于 1983 年，是電視片《大海在呼喚》的主題歌，歌詞以 “ 小時候媽媽對我講 ” 開始，通篇質樸深情，如敘家常，表現了主人公對大海、故鄉和母親的真摯感情。
師：這首歌喜歡嗎？（喜歡）老師也很喜歡，那我們就一起學吧。
⑵ 播放歌曲旋律，感受歌曲的強弱規律和旋律起伏的特點，教師隨旋律打出強弱拍子。提問：這是幾拍子歌曲？（三四拍）
[ 教師用鈴鼓隨旋律打出節拍時，學生用打擊樂也跟著拍了出來，學生的興趣，課堂的氣氛一下子高漲起來，比預想的效果好。 ]
⑶ 分析歌曲 ( 投影曲譜 )
師：全曲音域只有九度，旋律平緩，優美動聽，三四拍，除去反復，前后只有四個樂句：前兩個樂句樸素無華，富有敘事性，后兩個樂句情深意長，表現出主人公對大海、故鄉、媽媽的深切思念感情。（教師邊講邊提問）
[ 這一環節不須詳細講解，在下面的教唱環節中選重點講解 ]
⑷ 老師彈歌譜請同學們聽清音，用啦的唱法輕聲哼唱旋律，同時用右手打出強弱拍。
⑸ 練唱歌曲
a 、跟琴輕聲唱一遍歌詞
b 、分樂句教唱。
c 、學生自己練唱
（師到學生中輕聲講解要點： ① 附點； ② 強弱特點； ③ 句末音時值。）
d 、邊用打擊樂邊唱一遍。
[ 讓學生邊唱邊用打擊樂敲出強弱拍子，可幫助學生唱足三拍子時值 ]
師：課后請同學們結合歌詞練唱歌譜。
[ 練唱歌譜課堂上練習一下也行 ]
⑹ 談談感受，你認為用怎樣的聲音和情緒演唱比較適合？
⑺ 用柔和、連貫的聲音深情的演唱全曲，把心中對大海、故鄉、母親的真摯感情表達出來。（多種形式演唱 1 ：聽好過門加上反復部分完整唱一遍； 2 領唱與合唱。）
⑻ 用簡單的舞蹈動作邊唱邊表演（師：這首曲子這么優美、抒情，可不可以用簡單的舞蹈動作表現一下呢？請喜歡跳舞的同學到前面來跟老師一起跳，下面的同學可以自己發揮也可以跟我們一起做動作。）
（師：為大膽到前面表演的同學鼓鼓掌）
[ 到前面跳舞的同學表現很好，但下面的同學沒發揮動作，可提醒他們不會做就唱出歌詞。 ]
2 、《天藍藍海藍藍》
⑴ 出示歌名《天藍藍海藍藍》
師：這首曲子你們聽過嗎？（師介紹歌曲：《天藍藍海藍藍》是電視劇《潮起潮落》的插曲，描繪了大海潮起潮落的壯觀景象，表現了漁民們不怕風浪、不畏艱險的精神。）