大班美工：圣誕舞會
2、由于選材來源于幼兒感興趣的話題“圣誕節(jié)”，所以整個活動就顯得非常感興趣，投入于創(chuàng)作的整個過程中。
3、借助信的方式向幼兒提出操作要求，形式比較新穎，給予幼兒一定的暗示。
不足之處及調(diào)整意見：
1、幼兒的操作過程缺乏規(guī)律性，沒有技能上的難點(diǎn)，教師準(zhǔn)備的學(xué)具過多，在制作中可以鼓勵幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)衣服，給予幼兒創(chuàng)作的空間。
2、教師投放的材料可以零星一點(diǎn)、或是根據(jù)幼兒的能力差異提供一些半成品材料，在活動中鼓勵幼兒學(xué)會組合這些材料，如點(diǎn)和線的組合、平面和立體的組合及對稱的形式。
3、目標(biāo)中的“多種方法”沒有體現(xiàn)，信中的四點(diǎn)要求沒有突出制作活動的重點(diǎn)。
4、教師可以提供1~2件樣品成衣給幼兒參考，鼓勵幼兒自主討論，尋找制作中的規(guī)律。
5、導(dǎo)入活動含量過多，其中計(jì)算離圣誕節(jié)還有幾天這一項(xiàng)內(nèi)容可以放在日常活動中進(jìn)行。