啟蒙運動2
資本主義經濟的發展是啟蒙運動發展的經濟基礎。
2）展示材料四、材料五：關于英法兩國封建專制統治的材料
討論、回答問題：以上兩段材料分別反映了英法兩國怎樣的社會狀況？和啟蒙運動有什么關系？
封建專制統治嚴重阻礙了資本主義經濟的發展（是啟蒙運動的根本原因）
3）展示材料六、材料七：關于自然科學發展的材料
討論回答問題：材料六、七、八中“永恒的定律”是什么？“小動物”是指什么？牛頓對于啟蒙思想的主要貢獻是什么？
“永恒的定律”：物質世界，太空宇宙有著自身的運動法則、規律
“小動物”：人類
17 世紀牛頓萬有引力定律說明物質世界，太空宇宙有著自身的運動法則，這使一些有頭腦的人不禁思考：自然界的運動有著科學的法則，人類社會也應該有自己運行的法則。這種法則是理性的，而不是“神”和擁有特權的人的胡言亂語。
宇宙間有它的公道存在，社會中也應有它的天然公理。要想不“奇異”，就必須遵循自然及社會發展的規律，推翻依靠封建宗教神學作為精神支柱、已違背社會發展大趨勢的封建制度。啟蒙運動正是自然科學和社會科學發展到一定程度的產物。自然科學的突飛猛進為人們的思考和判斷提供了新的思想武器
4）啟蒙運動背景小結：
通過小結使學生認識：17、18世紀，西歐資本主義有了較大的發展，新興資產階級的力量日益壯大，他們掌握了越來越雄厚的經濟實力。但是，當時歐洲大陸的政治卻仍是專制主義、教權主義占統治地位。所以，資產階級的反封建斗爭首先必須剝去封建制度身上的神圣外衣，以便去觸犯它，否定它，摧毀它。于是形成了以宣傳理性為中心的啟蒙運動。而這一時期，科學技術的突飛猛進，新的自然科學理論，為人們的思考和判斷提供了新的思想武器。
3、講授啟蒙運動的概況
代表人物 年代 經典著作
霍布斯 （1588—1679） 《利維坦》
洛克 （1632—1704） 《政府論》
伏爾泰 （1694－1778） 《哲學通信》
孟德斯鳩 （1689—1755） 《論法的精神》
盧梭 （1712—1778） 《社會契約論》、《愛彌爾》
狄德羅 （1713—1784） 《哲學思想錄》、《百科全書》
1）知道啟蒙運動興起的時間、國家、代表人物及思想主張
興起于 17 世紀的英國，代表人物霍布斯、洛克等
展示材料九：關于霍布斯思想主張的材料
問題：霍布斯的“自然狀態”是什么樣的？他認為國家是如何產生的？
“自然狀態”：戰爭狀態之下。……人們不斷處于暴力死亡的恐懼和危險中，人的生活孤獨、貧困、卑污、殘忍而短壽。
國家產生：社會契約建立國家和王權，國家有干涉私有財產的權力；否定神，不反對君主專制。
展示材料十、十一：關于洛克思想主張的材料