《消費者要善于維護(hù)自己的合法權(quán)益》教學(xué)設(shè)計
精心設(shè)計學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動中經(jīng)歷多種學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,閻俊老師設(shè)計的模擬購物、典型案例剖析、問題討論等活動,引起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)探究的興趣,使學(xué)生在饒有興致的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)到了消費者依法維護(hù)權(quán)益的知識,經(jīng)歷了觀察、反思、思辯、質(zhì)疑等多種學(xué)習(xí)方法的鍛煉。這樣的教學(xué),符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,能夠提高課堂教學(xué)的針對性和實效性。
教學(xué)思路清晰,教學(xué)內(nèi)容層次分明,有利于學(xué)生準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。在本課教學(xué)中,閻俊老師從消費者依法享有的權(quán)利,消費者依法維權(quán)的途徑,消費者依法維權(quán)的意義三個層面由淺入深逐步推進(jìn),邏輯清晰,說理透徹,師生活動恰當(dāng)。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生能夠清晰地把握消費者依法享有的權(quán)利和依法維權(quán)的途徑,也能夠?qū)οM者依法維權(quán)的意義有比較正確的認(rèn)識。
此外,閻俊老師的這堂課在教學(xué)資源的利用、教學(xué)課件的制作、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等方面也比較成功,有許多值得贊賞的亮點,保證了課堂教學(xué)的較高質(zhì)量