二、在實踐中追求和發展真理
（三）、追求真理是一個過程
1.認識具有反復性。
◇課堂探究：(1)當我們在實踐遭遇失敗時，應該怎樣看待已經獲得的認識?
(2)你在學習和生活中遇到挫折時，是怨天尤人，還是鼓起勇氣，再接再厲?
◇探究提示：(1)我們以一定的認識指導自己的實踐，有時也會遭遇失敗，出現這一情況可能會有兩種原因：一是認識正確，我們的實踐過程控制存在問題，即操作性問題；二是我們對客觀事物的認識還不夠全面和深入，需要進一步研究和探索。若屬于后者，我們不應輕易懷疑甚至否定已經取得的認識成果，而應當以這種認識為基礎，進一步研究和探索，以深化我們的認識，發展和豐富既有認識。
(2)當我們在學習和生活中遇到挫折時，怨天尤人當然是錯誤的，而應當鼓起勇氣，再接再厲，前途光明，道路曲折，山窮水復之后會迎來柳暗花明，這就是事物發展的過程。
◇認識的發展具有反復性，對此，可從以下幾個方面來認識：
(1)從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受主客觀條件的限制。
客觀條件：具體的實踐水平，特別是社會實踐所達到的廣度與深度的制約。
主觀條件：受不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質的限制。
(2)從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。
人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。
◇課堂練習：印度尼西亞蘇門答臘島附近海域XX年12月26日發生里氏9級地震，并引；發海嘯，海嘯波及東南亞和南亞10多個國家，引發巨大災難。但目前，人們還不；能準確預測地震發生的時間、地點和強度，這說明( )
a由于受主客觀條件的制約，人們的認識能力是有限的，應在實踐基礎上不斷發展認識
b有些自然規律是無法掌握的 c地震的出現是一種偶然現象，并無規律可循
d人的認識能力是有限的，不可能預測到地震的發生
答案：a 解析：本題考查了認識具有反復性，從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到主客觀條件的限制，故選a。b、c、d項不正確。
2.認識具有無限性
◇課堂探究：人類對火星的認識還會發展嗎?為什么?
◇探究提示：對此的回答顯然是肯定的。人的認識能力是不斷發展的。作為認識主體的人類是世代延續的，社會實踐也是不斷發展的，人的認識能力必將隨著社會實踐發展、隨著認識工具的不斷豐富而不斷發展，從而對火星獲得越來越深刻的認識。
(1)認識的對象是無限的變化著的物質世界。
(2)作為認識主體的人類是世代延續的。
(3)作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的。