第二框 矛盾是普遍存在的教案
漫畫以高度夸張的手法諷刺了某些“一點論”者，他們看人尚且如此，看事就更可想而
知了。到底“一點論”的思想方法有何危害？現實生活中有何表現？請同學們閱讀教材p92第1自然段。
表現有：對人對事否定一切或肯定一切；在工作、學習中只看見順利條件或只看到困難
因素；在生產中只重數量、速度而忽視質量、效益，只重經濟發展而不顧資源浪費、環境污染等等。
[生]危害是：會犯以偏概全、好走極端、割裂事物聯系的錯誤，難以明白事理，難以搞
好工作。
[師]所以，我們應當堅持兩分法、兩點論，反對一點論。
4.堅持兩分法，反對一點論（板書）
（1）首先對自己要一分為二（板書）
讓學生明白三點：①人的一生充滿著矛盾；②矛盾有：自己的優點和缺點、長處和不足、
人生道路上的順境與逆境、成功與失敗等；③正確對待矛盾：堅持兩分法、兩點論，發揮自己的長處，彌補自己的不足；順境中不驕傲，逆境中自奮起。只要能正確分析矛盾，有效地解決矛盾，就能實現自己的人生目標，為社會做出貢獻。
（2）學會全面理解和執行黨的路線、方針、政策（板書）
首先要全面理解黨的基本路線。黨的基本路線簡明地概括為“一個中心，兩個基本點”，
一個中心是“以經濟建設為中心”，兩個基本點是“堅持四項基本原則，堅持改革開放”。它們之間是何關系？如何全面理解？有人認為：只要堅持改革開放，就能實現國家富強（多媒體打出此觀點），這正確嗎？（提出問題，啟發學生思考，然后主要是重點講解。）
用兩點論來分析黨的基本路線，兩個基本點就是對立統一的關系，四項基本原則是立國
之本，改革開放是強國之路，這是二者之間的對立。同時二者又相互依存、相互貫通、相互促進，堅持四項基本原則能夠確保改革開放的正確方向，堅持改革開放又有利于鞏固立國之本。無論是堅持四項基本原則，還是堅持改革開放，都服從服務于經濟建設這個中心，都是為了更好地解放和發展生產力。任何只強調一點的觀點都是錯誤的。只強調改革開放必然會導致改革開放偏離社會主義方向，最終不利于實現國家富強。
其次要全面理解鄧小平一系列“兩手抓”的思想。所謂“兩手抓”，是一個形象的說法，
用來說明必須同時做好的兩件相互依存、不可偏廢的工作。比如：一手抓改革開放，一手抓打擊犯罪；一手抓經濟建設，一手抓民主法制；一手抓物質文明，一手抓精神文明；一手抓法治建設，一手抓道德建設。
現在，請同學們試著用對立統一的觀點分析法治與德治的關系怎樣。
[生]矛盾就是對立統一，我們要堅持用矛盾的觀點看問題。
法治和德治也是對立統一的。法治與德治是對立的：法治屬于政治建設，屬于政治文明；生境界治屬于思想建設，屬于精神文明。二者有其獨特的地位和功能。法治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為，德治是以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。法治與德治是統一的：社會主義法治是建立、維護、實行社會主義道德的法律保障，社會主義德治則以社會主義思想道德來規范全體社會成員的行為，提高整修民族的道德水平。德治搞好了，可以推動依法治國。依法治國和以德治國，二者相輔相成，是一個緊密結合的整體。所以，我們要一手抓法治建設，一手抓道德建設。