第二框 矛盾是普遍存在的教案
[課堂總結]
這一節課，我們學習了矛盾普遍性原理及其方法論意義。具體內容見如下圖示：(多媒體顯示)
矛盾存在于—切事物中
敢于承認矛盾，揭露矛盾 → 反對回避掩蓋矛盾
矛盾的普遍性 →方法論意義
堅持兩點論、兩分法，全面分析矛盾 → 反對—點論
矛盾貫穿于每—事物發展過程的始終
課堂作業
一、選擇題
1.矛盾的普遍性是說…………………………………………………………（ ）
a.矛盾存在于一切事物中
b.事事處處有矛盾
c.事事時時有矛盾
d.在一般情況下，事物內部是包含矛盾的
2. 毛澤東說：“將來有將來的兩點，現在有現在的兩點，各人有各人的兩點。總之，是
兩點而不是一點。說只有一點，叫知其一不知其二。”這段話表明
a.矛盾雙方既對立又統一
b.矛盾的存在是普遍的、客觀的
c.矛盾的形式多種多樣，內容豐富多彩
d.矛盾雙方相互依存是無條件
3.“世外桃源該多好，無奈風波添煩惱，只緣矛盾來捉弄，它是庸人愛自擾。”這首打油詩………………………………………………………………………………（ ）
a.幻想世間無矛盾
b.承認矛盾的普遍性
c.肯定矛盾的客觀性
d.看到現實生活中處處有矛盾
4.疲稱為“水中狼族”的“食人鯧”近日在廣州、南寧等地的花鳥魚蟲市場露面。有專家警告：“食人鯧”一旦流入某一流域達到一定規模時，會給當地生態環境帶來嚴重的危害。XX年12月25日，國家漁政漁港監督局發出緊急通知，要求各地漁業行政主管部門嚴查“食人鯧”。材料給我們的哲學啟示有……………………………（ ）
①正確把握事物的因果聯系，能提高人們活動的自覺性和預見性 ②規律是客觀的，但人們能認識和利用規律 ③質變是量變的必然結果，堅持適度原則 ④任何事物都有既對立又統一的兩個方面，要用全面的觀點看問題
a.①②③④ b.①②③ c.①②④ d.①③④
5.計算機網絡給我們提供大量的有益的信息，也帶來許多毫無價值的信息，甚至傳播一些有悖于社會道德規范的東西。這啟示我們……………………………………（ ）
a.要堅持一分為二的觀點分析解決問題
b.要用不同的方法解決不同的矛盾
c.要解決矛盾就要認識矛盾的特點
d.要重視事物量的積累
答案：1.c 2.b 3.a 4.c 5.a