《在地圖上辨認識東南西北》教學設計
剛才我們認識的這張圖是按“上北、下南、左西、右東”這樣的方向繪制的嗎？你是怎樣發現的？（幻燈片）
生：圖上箭頭指示上面是北，所以是按這樣的方向繪制的。（認識理解“方向標”的含義）
（4）讓學生以崗亭為中心，在書本的圖上用箭頭標出東、南、西、北。
集體講評，組織訂正。（幻燈片）
（5）同桌說一說。（幻燈片）
崗亭的東面是轉盤；西面是（ ）；南面是（ ）；北面是（ ）。
新華書店的東面是（ ）；北面有（ ）。
百貨大樓在體育中心的（ ）面；紅光中學在百貨大樓的（ ）面。
(6)還可以怎樣說？
2、即時練習。（完成練習九第1題）（幻燈片）
生獨立完成――匯報交流――集體訂正
三、課堂活動
1、完成課本第50頁“課堂活動”第1題
（1）觀察中國地圖，找出自己所在省的位置。
（2）找一找我們四川省的東、南、西、北面各有哪些省市？
先說說四川省周圍省、市的名稱，再說周圍的這些省、市哪些在四川省的北面、南面……（小組內交流――代表匯報――集體講評）
2、說一說：含有東、南、西、北這些方向的成語，體會“東―西、南―北”相對。
（1）想――說－－展示
（2）（幻燈片）讀一讀，想一想：為什么在這些成語里，總是東和西、南和北在一起？（東―西、南―北相對）
四、鞏固練習
根據“江門中心校校園建筑分布平面圖”，用東、南、西、北來描述建筑所在的方向位置。
五、課堂小結
這節課，我們學習了什么？知道了什么？
六、板書
在地圖上辨認東、南、西、北
上北
左西 右東
下南