2016屆高考語文古代寫景記游散文復習
吾黨有秦少章者，自予為太學官時，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家貧，奉命詩不云乎大人而勉為科舉之文也。”異時率其意為詩章古文，往往淸麗奇偉，工于舉業百倍。元佑六年及第，調臨安主薄。舉子中第可少樂矣，而秦子每見予輒不樂。予問其故，秦子曰：予世之介士也，性所不樂不能為，言所不合不能交，飮食起居，動靜百為，不能勉以隨人。令一為吏，皆失已而惟物之應，少自偃蹇，悔禍隨至。異時一身資養于父母，令則婦子仰食于我，欲不為吏，亦不可得。自令以往，如沐漆而求解矣。”“余解之曰：”子之前日，春夏之草木也。令日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。遷之為貴，重耳不十九年于外，則歸不能霸，子胥不奔，則不能入郢，二子者，方其羈窮憂患之時，陰益其所短而進其所不能者，非如學于口耳者之淺淺也。自今吾子思前之所為，其可悔者眾矣，其所知益加多矣。反身而安之，則行于天下無可憚者矣，能推食與人者，嘗饑者也；賜之車馬而辭者，不畏步者也。茍畏饑而惡步，則將有茍得之心，為害不既多乎！故隕霜不殺者，物之災也；逸樂終身者，非人之福也。”
（選自《張耒集》，中華書局1990年版）
9.對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是
a.季秋之月，天地始肅 季：季節，季候
b.及繁霜夜零，旦起而視之 零：降落，落下
c.予世之介士也 介：獨特，不合群
d.子胥不奔，則不能入郢 奔：逃亡，出走
【答案】a
【考點】考查對文言文實詞在文中意思的理解
【解析】a項，考生可據構詞方式判斷。“季秋”應該和“暮春”、“仲夏”之類的意思差不多，那么，這個“季”就不是“季節”的意思，而是“每個季度的最后一月”的意思。《禮記》有“季秋之月,菊有黃華”之句。深秋花事蕭瑟,唯菊花獨立寒秋,開得異常繁茂。一陣陣馥馥的香氣于東隅飄來,令人神清氣爽。
【思路點撥】考生要熟讀文言材料，據平時積累，據語感，通過語法分析，再輔以排除法，一般可以正確作答。
10.下了各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
a.其為變亦酷矣 吾其還也
b.往往清麗奇偉，工于舉業百倍 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
c.飲食起居、動靜百為，不能勉以隨人 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
d.能推食與人者，嘗饑者也 《齊諧》者，志怪者也
【答案】c
【考點】考查對文言文虛詞的理解。
【解析】試題為傳統題型，所考查的虛詞也是大綱規定的18個虛詞中的。考生可據對照句該詞的意義和用法進行推斷（用代入法進行排除）。a項：代詞，指“天地變化”/語氣副詞，“還是”（表示委婉商量的口氣），出自課文《燭之武退秦師》；b介詞“比”/介詞“對于”，出自課文《五人墓碑記》；c相當于連詞“而”，地，表修飾。對照句出自課文《歸去來兮辭》。d代詞，“……的人”/代詞，句中停頓，表判斷。
【思路點撥】考生可能會在c和d間猶豫。可以仔細辨識，反復推敲。
11.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是（c）
a.本文先以《詩經•蒹葭》之句，引出物不受變材不成、人不涉難智不明的觀點，再對草木雖遭受嚴霜摧損卻斂英自成的現象加以描述，并抒發感慨。